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孩子别怕，妈妈带你一起过河吧！（值得一看）
在读这个故事之前，你先去问问爸爸妈妈：“你们知道《小马过河》的故事吗？”他们一定都说知道，因为他们小时候也读过这个故事。3号：我觉得小马的妈妈很了不起，她没有说：“宝贝别怕，妈妈带你一起过河吧！下面的问题，能帮助你讲好《小马过河》的故事。不过，这本书有点不一样，它用其中的一个故事《小马过河》作为书名- 9
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我爱读经典：拉封丹不要《伊索寓言71篇》
当我自认为长大了，应该去看些哲学类的高深学识，我就再也不碰寓言故事了。自那以后，我放下对寓言故事的排斥，偶尔也会阅读一些寓言类的书。看完这个故事，我首先反省：我是这只抱怨的孔雀吗？我们，或许是长大了，或许是正在衰老的路上，出门时妈妈总叮咛着：“路上要小心。”但是，在我们自己的人生路上，没有一个人会时- 18
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马棚里住着一匹老马,一匹小马。。(组图)
小马听了老牛的话,立刻往河边跑,准备趟过河去。小马听了妈妈的话,恍然大悟,转身朝河边跑去。这篇寓言很善于选取有代表性的形象。这篇寓言的形象很适合儿童心理与生活,容易使小读者获得教益。这则寓言发表之后,便受到广大读者的欢迎,以后又被选入人民教育出版社出版的《小学语文课本》第七册,并获得过全国儿童文学创- 27
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【知识点】童话与寓言的区别与特点，值得收藏！
童话和寓言的区别有：1、含义区别：童话是一种带有浓厚幻想色彩的虚构故事，寓言是含有劝喻和讽刺意味的故事。2、篇幅区别：童话篇幅较长，寓言结构简单，篇幅短小。3、题材区别：童话多来自幻想世界，而寓言多来自现实生活。童话与寓言的区别与特点：”尽管文字简洁，但已形成有相对完整情节的简短故事，而故事本身又寓- 7
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浙江瑞安中小学教师彭文席先生创作的寓言(童话)故事
《小马过河》寓言故事小马过河》是浙江瑞安中小学教师彭文席先生创作的寓言(童话)故事，原载于1955年11月《新少年报》（《中国儿童报》前身）。以下是小编整理的《小马过河》寓言故事，希望对大家有所帮助。【《小马过河》寓言故事】相关文章：小马过河胎教故事10-22关于小马过河的睡前故事02-09驴子过河- 11
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关于小马过河的寓言，你还不知道？（建议收藏）
大家好,乐天来为大家解答以下的问题，关于小马过河的寓言，小马过河的故事寓意什么这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！1、小马过河的故事寓意着只有亲自实际操作，才能够明白，不管前期想象多少次都不如自己亲身体验，不去做永远不会知道是什么样的感受。25、中国经典童话故事之一，内容精炼生动，美好的童话- 7
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世界上最古老的寓言故事集《伊索寓言》，富有哲理
内容简介：《伊索寓言》是全世界第一本寓言故事集，收录了古希腊最会讲故事的人——伊索的那些充满哲理又广为流传的故事。作者简介：伊索（公元前620年--公元前560年），是公元前6世纪古希腊的一个寓言家，生活在小亚细亚。推荐理由：《伊索寓言》是世界上最古老、影响最大的寓言，由于形象生动、寓意深刻、富于哲- 32
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伊索寓言作者 【天学网：双语阅读】FOXTHEANDANDOne
伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事，伊索即是埃塞俄的谐音。《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。寓言，是智慧的语言，哲理的诗。寓言，大读者爱读，小读者更爱读。《伊索寓言》是寓言中的精华，是人类宝贵的精神财富。到几千年后的今天，伊索寓言已成为西方寓言文学的范本- 3
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老鼠和狮子的故事，你了解多少？（值得一看）
我喜欢寓言里充满哲理的故事，也能从故事中学到不少的道理，但是我不喜欢别人来告诉我它里面有哪些道理，里面的形象象征着什么，我不喜欢这种“标准答案”，故事本身没有答案，意味着每个人都可以有自己的理解，即使看完之后没有理解没有感悟没有心得，也没有关系！- 4
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《伊索寓言》被家长举报内容太过暗黑，还要求全面下架
我甚至觉得是家长心理黑暗才会看个寓言童话都觉得暗黑吧。先来几个常规性的人性向暗黑，比如‘山鹰和狐狸的复仇’、‘傲慢的老鹰和屎壳郎的报复’、‘老鹰、野猪和猫’。这几个故事充满人性的险恶、狠辣、傲慢、卑鄙无耻、两面三刀和不择手段，也许有些成年人会喜欢，但是这些故事给儿童看真的合适吗？你以为上述的故事就是- 26
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段子手寓言家：伊索的身世，在学术界里有很多种说法
正如钱钟书的读后感所言：《伊索寓言》大可看得。另外，小编在重温这本老少咸宜的《伊索寓言》时，又挖掘了这本段子集书的另一重大用途：让你说话赋予哲理——它事实上的确就是一本哲学书。毕竟伊索寓言每个都短小精悍，很适合引起听众的兴趣，这在历史上也是有成功案例的。要不我先讲一则《伊索寓言》？比起政治，你们全都- 6
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伊索寓言故事：自信是好事，可太自信往往就会出事
《伊索寓言》里是一本传承了多年的寓言集，在这本寓言集里不仅有新奇好玩让人深思的寓言故事，而且还处处闪耀着交际智慧的光芒。知道点：自信是好事，可太自信往往就会出事寓言现场：狮子睡着了，有只老鼠跳到了他身上。掩卷沉思：人们经常鼓励我们要充满自信，大胆地去做自己想做的事情。不是每只落难的狮子都能遇到救自己- 71
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小学群文阅读因其与现场展示活动(组图)
“中国古代寓言故事”“外国寓言故事”“中外寓言故事比较研究”……基于群文阅读理念，学校开发了一系列精彩纷呈的单元课程。通过群文阅读，初步探究中国古代寓言故事的特点。通过群文阅读，初步探究中国古代寓言故事的作用。小组合作学习：阅读三篇寓言故事的出处，交流自己的发现。本课只有两个中心问题，一是三篇寓言故- 6
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哲理寓言体有运用寓言对话形式来写诗和散文的特点
首先散文诗的作者既要懂得写诗，又要懂得写散文。其次，是散文诗的文体。散文诗要通过情景（意象）、事物，形象地、生动准确地反映作品的主题思想。优秀的散文诗是艺术性和思想性的统一。最后，说说散文诗的结构。散文诗结构的基本方式大体有纪实性（直抒式）、想象式、哲理式和象征式四大类。直抒胸臆的散文诗通常用此种方- 7
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永某的老鼠 《西游记》中的文中寓言状物，你知道吗？
假如当初旧主人不是如此纵容群鼠，而群鼠也不是如此肆无忌惮，则鼠的灾难以及新主人的杀鼠手段也许不会如此之速、之猛；唯其两方面都到了登峰造极的地步，所以物极必反，祸不旋踵，作者在文末所发“呜呼！- 7
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