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【李向东】乌鸦喝水的故事（二）——听过
想必大家一定听过乌鸦喝水的故事吧。他讲了一只乌鸦口渴了。瓶子里的水慢慢升高，这只口渴的乌鸦喝上水了。他看见了和当年那只乌鸦一样的装水的瓶子。他高兴的跑过去，但是，他也遇到了和当年那只乌鸦一样的情况。最后，这只愚蠢的乌鸦被渴死在了这个瓶子旁。他落了下去，想喝一点儿水。这只聪明的乌鸦用自己的智慧想出了喝- 7
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爱因斯坦说，如果你想要孩子聪明，就给他讲故事
爱因斯坦说，如果你想要孩子聪明，就给他讲故事；如果你想要孩子智慧，那就给他讲更多的故事。你还不知道哪里可以找到给孩子读的故事吗？其实乌鸦以前很漂亮，到底发生了什么才使乌鸦变黑了呢？今天我们分享的故事是——乌鸦为什么是黑的。乌鸦为什么是黑的她一边飞，一边唱：“美丽的鸟儿呀，美丽的鸟儿呀，森林里要算我最- 10
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乌鸦不多，不然可能会屎破天津乌鸦清华
相传当年清太祖努尔哈赤被明军追杀时，飞来一群乌鸦把他完全遮住了，才得以逃脱。当然也可能是乌鸦飞过拉了很多屎，明军根本认不出那是努尔哈赤了。像乌鸦屎重灾区北师大，刚好建立在铁狮子坟上，地面粪粪不平也就不奇怪了！在走访的过程中，我发现北师大已经因地制宜，将乌鸦定为学校的吉祥鸟（真·集翔物），同时还开发了- 11
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井底之蛙续写 惭愧极了，原来自己对外面的世界知道的太少太少
“如果知道结局是这样，我宁可永远做一只井底之蛙！最近井底之蛙的生活可苦了！当井底之蛙正要去咬那个怪物时，怪物已被一只大手给拿了出去，那只手便是人类的手。井底之蛙很是气愤，它决定找一处做什么都是公平的世界去住下。井底之蛙收拾好自己的行装，信心满满地出发了！可是，这么高的井，青蛙（井底之蛙根据自己爱穿青- 21
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其实，几年前就有人问我都有些什么书推荐
《青蛙弗洛格的成长故事》系列，《花格子大象艾玛》系列，《蹦蹦和跳跳的故事》系列，《奇先生妙小姐》系列。每本故事都有不同的主题，并且故事情节有一定的反转，语言优美，读来颇觉享受。《蹦蹦和跳跳的故事》系列，主要人物就是蹦蹦和跳跳，这套绘本是关于朋友相处的。《奇先生妙小姐》系列，也是一套特别有意思的书。或- 6
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认字 【摘要】充分调动学生识字的积极性，夯实识字基本功
要】识字教学一直是小学低年级语文教学的重点和难点。识字是学生阅读、写作和口语交际的基础。【关键词】语文;识字;小学生识字教学一直是小学低年级语文教学的重点和难点。识字是学生阅读、写作和口语交际的基础。读是语文学科的主要特色，朗读和默读是理解课文的重要方法。语文课程具有丰富的人文内涵，“读”起着不可替- 9
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【每日一题】《香蕉王》第4章：香蕉象
小学动物童话故事作文4篇小学动物童话故事作文1小学动物童话故事作文2小学动物童话故事作文3小学动物童话故事作文4【小学动物童话故事作文4篇】相关文章：动物童话故事作文(合集15篇)02-18【必备】动物童话故事作文五篇02-07【推荐】动物童话故事作文9篇02-06有关动物童话故事作文5篇01-27- 6
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《乌鸦喝水》说教材说学习目标说教学程序
★直观教学法：我让学生课下预习的时候去找有关乌鸦的图片、动画，同时上课的时候也会挂上有关乌鸦的图片，放动画，通过直观地看图片、表情动作喜欢上乌鸦，了解课文大概情况。★回家后问下父母或上网找有关乌鸦的故事、图片、动画。（同学们的声音）那么请大家和我一起说，今天我们继续学习的课文是——《乌鸦喝水》（同学- 8
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教师资格证考试《乌鸦喝水教学案例》模拟题练习
第一篇：乌鸦喝水教学案例评析第二篇：乌鸦喝水教学案例提示：这个动画片讲的就是《乌鸦喝水》的故事（板书：乌鸦喝水）。第三篇：乌鸦喝水教学案例《乌鸦喝水》教学案例第四篇：乌鸦喝水教学案例《乌鸦喝水》教学案例课文《乌鸦喝水》是一篇很经典的文章，也是很多老师上公开课的首选文章，因此我在上《乌鸦喝水》一文前，- 6
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乌鸦喝水动画片 小学语文基础知识点归纳（二）：石右
指导朗读，合课文插图想像乌鸦喝不到水的着急样子。B看插图想想乌鸦喝水后高兴的心情，指导朗读。乌鸦虽然样子不美，歌声不悦耳，可它很聪明，今天我们学习第7课“乌鸦喝水”中的乌鸦就是一只聪明的乌鸦。今天我们接着学习第7课乌鸦喝水（板书课题）1、孩子们爱看动画片吗？今天老师给大家带来了一个精彩的动画片。2、- 8
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乌鸦喝水动画片 【衡实教育】潘鑫北京市西城区进步小学语文基础知识
(乌鸦在喝水)这节课我们就来学习《乌鸦喝水》这一课。将会认字和会写字圈画在课文中，并和你的小伙伴互相读一读。(1)出示课件：乌鸦口渴了，它当时是什么样的感觉?【设计意图】让学生自己悟出背诵的方法，如看图背诵、想情节背诵、看板书背诵、看动画片背诵等，引导学生学会巧背课文。(人教版一年级上册)]相关文章- 4
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