幼儿园案例分析及对策:孩子不爱说话 案例分析报告正文 3岁,独生子女,从小深受父母宠爱。父母很怕文文出事幼儿学说话最好方法,很少带他出去;每次雯雯没说话,父母就猜他的用意,满足他。在幼儿园,老师反映文文不善于与其他小朋友互动,不爱说话,非不得已不开口,即使开口也经常不开口表达清楚。美国著名教育家戴尔·卡耐基曾说过:一个人事业上的成功,只有5%取决于专业技能,其余95%取决于人际关系和生活技能。良好的人际交往能力和社交能力主要依赖于良好的语言能力。此外,国内外大量研究也表明:语言能力是人类智力成果中最重要的三大基本能力之一,对人类其他能力的发展起着决定性的作用。孩子出生后的第二年和第三年是学习英语口语的关键时期。如果孩子的语言能力在这个关键时期得到理想的发展,将为以后其他能力的发展打下坚实的基础。孩子学会说话有两个条件,一个是说话的欲望。如果妈妈对孩子的生活起居照顾的太周到,孩子会认为自己说不说都无所谓,都能达到自己的目的。渐渐地,孩子就不愿意主动表达自己的意愿了。二是接受足够的语言信息。如果父母从不带孩子出门,让他远离其他孩子,他当然无话可说。从文文的情况来看,我们不难找到他“难开口”的原因。
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幼儿园个案分析及对策:孩子不爱说话案例分析报告个案
对策就是解决文文的问题,让他不再“说话难听”。家长要注意以下几个方面: 不要敷衍孩子。2岁以后,孩子说话的积极性很高。他知道自己可以通过谈话学到很多东西,他总是向父母提出各种问题,他渴望父母给他答案。这时候家长要认真耐心地回答孩子的问题,热情地和他交谈。3岁左右的孩子,表达能力有限,在表达的过程中往往含糊不清。你必须停下来想一想,然后才能清楚地表达你的想法。这个时候,父母一定要有足够的耐心,多听听孩子的意见,而不是因为他们不喜欢孩子对他说话困难和表达,或者打断他的话,甚至表现出不耐烦的表情。父母耐心地听孩子讲,无形中鼓励他积极发言。拓展孩子的生存空间 一定的生活经历是促进孩子语言发展的基础。有了广阔的生活空间和丰富的生活阅历,孩子就会有话要说。对于2岁左右的孩子,家长可以带他们到超市、公园、商场等地方,引导他们观察这些地方的人是如何使用语言进行交流的,丰富他们对社会的认识。孩子不仅会学到更多的句子,还会积累人际交往所需要的经验和技巧。设计角色游戏 孩子是表演天才,当孩子被赋予一定的角色时,责任感会给孩子一定的信心和力量,也很有趣。因此,家长可以让孩子在生活中扮演角色来玩游戏,比如让他们扮演小主人的角色,负责接待客人,或者充当售货员推销物品。
这类游戏可以帮助孩子理解不同情境下的语言表达方式。此外,家长还可以故意说错话来引起孩子的注意,让他充当语言医生为你纠正。这将使他对自己的语言能力更有信心。在这种和谐的游戏氛围中,孩子们可以初步掌握说话的基本技能,逐步学会如何说得完整、说得好,从而提高语言表达能力。父母表现出孩子善于模仿,所以父母的语言表达要成为孩子模仿的榜样。在孩子的活动中,家长一定要口齿清楚,发音准确,表达井井有条,句子简练。同时,适当运用眼神、面部表情、手势要自然大方,潜移默化地提高孩子的说话能力。对于有爱心的父母来说幼儿学说话最好方法,成功的对策当然不止这几种。不管采用什么方法,只要注意引导和教育孩子,孩子就不会再“口齿不清”,成功也就不远了。1、这样的性格——不要太勉强。在我们班,有这样一个孩子,性格内向,不爱说话,但上课却很认真,眼睛总是睁着的。只要注意引导和教育孩子,孩子就不会再“口齿不清”,成功也就不远了。1、这样的性格——不要太勉强。在我们班,有这样一个孩子,性格内向,不爱说话,但上课却很认真,眼睛总是睁着的。只要注意引导和教育孩子,孩子就不会再“口齿不清”,成功也就不远了。1、这样的性格——不要太勉强。在我们班,有这样一个孩子,性格内向,不爱说话,但上课却很认真,眼睛总是睁着的。