同程同美成立于2015年，经过7年的发展，打造了适合中国少儿编程教育的解决方案，形成了以人工智能编程、智能机器人编程、信息奥赛编程为核心的科技素质教育体系. 230+个学习中心，覆盖50+个城市。通过学习编程，孩子们对问题有了新的思考方式，可以灵活地解决问题和思考问题。
如果孩子是 6-9 岁，可以开始接触图形编程。通过拉积木模块完成人物动作的设计，培养孩子的逻辑思维和综合能力基础。
如果孩子9岁以上，就可以开始学习编程语言，编写程序，完成人物动作，通过游戏引导孩子学习，真正做到“边玩边学”的效果.
如果孩子12岁及以上，就可以开始接触C++语言（新奥）了。之前的编程学习已经为孩子打下了良好的逻辑思维和综合基础，现在可以接触到竞赛级别的核心算法，为参加信息学奥赛做准备。准备。为孩子做贡献，出国留学。
课程特色：
1.趣味情境主题教学：
每节课通过视频呈现一个故事，引发任务，激发兴趣，理解真相。
2.课程设计对应敏感期：
课程设计与成长敏感期相匹配，达到事半功倍的教育效果。
3.零距离对话AI：
与人工智能机器人零距离对话，培养科学素养，激发学习兴趣
首先，我们来说说孩子在学习编程时可能会遇到的问题。
一，坐不住。几分钟后开始变得无聊。孩子不喜欢，注意力不集中，或玩文具，想发胖等。
二，不明白。十分钟的教导后，他的目光开始飘忽。呆呆地坐在教室里，跟不上老师讲课的节奏，听不懂老师在说什么。
第三，印象不深，容易忘记。没有教学视频，就不可能独立完成教学实例。更不用说用你自己的想象力来创造你自己的作品了。
孩子学编程，兴趣很重要，没有天赋没关系，但有没有这种兴趣天赋需要家长去发掘，兴趣不是一下子就能体验到的。在那种比较中，我看到别人的孩子报名参加各种兴趣班，我不在乎我的孩子对那个领域有没有兴趣，然后我就报名参加了孩子。别说浪费钱了，孩子还是很累。
什么是儿童编程
少儿编程是一种图形化编程语言少儿编程课哪个机构最好，将原英文代码编程语言转化为图形化模块化和指令化，以游戏、场景动画、积木等形式呈现。
旨在培养孩子的观察力、想象力、创造力、逻辑思维、解决问题、空间思维、批判性思维、顺序与条件、调试与操作能力。符合儿童生长发育特点，操作简单，掌握。
这个问题对学习乐高课程有用吗：
有家长认为：乐高不只是一个玩具，孩子玩多了不好，会影响学习。
有的家长觉得乐高可以锻炼孩子的动手能力，让孩子去摸。不过，最好在外面买乐高课程，让孩子们在家玩。
也有一些家长觉得让孩子学习乐高课程还是有必要的，但只想让孩子接触机器人编程课程，觉得机器人编程更高级。
其实这三种家长的认知都没有错。乐高玩具是好东西，但再好的东西，如果用错了，也会影响到孩子。学习乐高课程当然很有用。但要提醒家长：想让孩子真正学到东西，首先要选择培训机构。
家长必须明白一件事：乐高课程与乐高课程不同。而且市面上销售的乐高玩具与乐高班使用的乐高不同。乐高教室使用专门的乐高教具，更有教育意义。
随着科技教育、创新教育的广泛发展以及信息技术课程内容的更新，编程学习在中学教育领域“重新”受到关注。无论是创新教育、STEM教育还是编程教育，无论是课外活动还是学校课程，都不应自诩为培养创新能力的灵丹妙药，而应从自身特点出发，考虑在培养学生方面能做些什么’创新能力。独特的贡献。
就编程教育而言，其独特的优势体现在两个方面：一是了解计算机工作模式的本质——算法逻辑；二是为应用信息技术解决实际问题提供更直接的工具。
为什么要为孩子学习编程：
中国孩子编程教育之童程童美对话
编程已经成为高考的一个科目。在2017年浙江省信息技术课程改革中，方案中明确规定编程语言确定进入浙江省信息技术高考。浙江高考模式是语文、数学、英语+三门选修考试，信息技术就是其中之一。在北京和山东，确定将编程基础知识纳入信息技术课程和高考的内容体系，编程也将成为孩子们学习的趋势。
学习儿童启蒙编程的好处
6岁以上的孩子是敏感期：正确使用敏感期教育，会对孩子未来的成长起到事半功倍的效果，通过互动游戏更好地学习课堂知识。
少儿编程能培养孩子什么？
自学能力。自学能力主要表现在两个方面：一是主动学习，二是自学。这也是从自律开始的。自律的人可以做好主动学习，但只有更好的学习方法才能做到。
课程目标：
针对具有挑战性的任务，借助专业的教具，通过积木搭建机器人的外观少儿编程课哪个机构最好，通过编程实现机器人的功能，将创意转化为实物，让学生多方位能力得到锻炼。孩子们将学习编程、机械、电子、物理、生活百科等诸多知识。
教学对象：
1-6 年级、1-3 年级和高中 1-3 年级的学生，年龄在 6-18 岁。
为什么那么多家长让孩子学编程？
课前评估
适合10岁以上的孩子，包括通过逻辑测试但基础较差或有一定编程基础的孩子。
案例驱动
每个班级由三到四个小案例迭代组成，每个班级完成一个可以在手机上运行的案例。
个性化报告
提供学习报告，包括掌握、进步和成绩下降、推荐的复习计划、口头鼓励等。
应用你所学的
孩子掌握游戏开发的基本科学知识，能够自行解决生活和学习中遇到的问题。
双师教学
PPT+板书+视频动画+演示案例+可操作游戏等。每个教室有两个老师。
专业问答
在整个课程中，教师将解决学生在学习过程中遇到的问题或知识点。
课程特色：
课程内容
课程设计细致而丰富，不仅在构建和编程方面，在数学方面也是如此。物理、地理等
课堂系统
课程体系全面覆盖幼儿园、高中甚至大学，并根据年龄设置合适的课程内容
孩子们从编程中学到了什么？
儿童编程教育不是培养孩子成为程序员，更多的是培养孩子的思维能力和解决问题的能力，也就是“理解问题——寻找路径”的思维过程。
