3岁儿童的行为有时家长无法理解,甚至感到头疼。3岁儿童的行为发展内在映射了3岁孩子的心理发展,包括情绪、社交等方面。
“孩子无缘无故就发脾气,不高兴了还会打人。”
“特别喜欢摸自己的私处,怎么说都不听,太头疼了。”
“让做什么,第一句话永远是‘不’,还喜欢大吼大叫。”
3岁儿童情绪发展处于什么阶段?其社交能力发展到什么程度?3岁儿童出现的行为问题背后都原因如何?该如何正确对待孩子出现的行为问题?如何做好这方面的早教引导?
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3岁儿童行为发展
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总体来说,3岁儿童处于行为的过渡阶段,无论是自我调节、情绪、性别认知,还是道德感、规则感等方面,3岁儿童都处在基础建立的时期。
◉ 3岁儿童已经逐步形成“自我”意识,对着照片,他们开始明白,照片里的人是自己,这是对自身存在的认识,但这种认识大多仅存在于表象特征,如“我有黑色的短发/长发”“我是个男孩/女孩”等等。在之后的成长过程中,孩子对自己的认识会越来越抽象化,更多涉及抽象特征,如责任感、勤奋等。
◉ 自我调节能力,是儿童发展的一大重要能力,即控制自身想法、行为、情绪等,并具有目标导向。3岁孩子的自我调节能力刚刚建立,刚刚初步学会抑制第一反应,这也是为什么这个年龄的孩子出现反复无常的行为、情绪。另一方面则是因为,儿童认识到情绪于个人对自身需求、喜好的心理评价相关。情绪的个人化特征在3岁时初步显露,当孩子希望得到某样东西,父母的满足与否会激发孩子不同的情绪。
◉ 3岁期间,孩子开始内化很多规则,他们有时会因为自己的错误行为感到内疚,也会因为他人被冤枉感到同情,这也说明,这个阶段的孩子已经开始产生道德感。有些时候,父母会欣喜地发现,孩子能与其他小伙伴一起玩耍,甚至可以一起合作,这一方面因为孩子对自我意识的增强,让孩子有更高的自我认同感和安全感,另一方面也因为孩子开始对他人的感受和行为有了解。
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3岁儿童行为发展里程碑
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喜欢尝试各种新体验
可以与其他孩子合作和开始学会分享
在游戏中扮演“爸爸”“妈妈”
尝试理解他人感受,会和别人商量如何解决冲突
将很多不熟悉的形象想象为怪兽
将自己视为一个完全独立的人,自我意识开始形成
时常无法分清想象和现实
对黑暗、雷声等会产生恐惧情绪
3岁儿童早教建议
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3岁的孩子在行为上已经开始逐渐独立,他们的安全感比之前增强不少,并逐渐表现出对成年人的不再依赖,但这个时期的他们也仍然存在各种各样的问题,需要父母加以正确的引导。
培养独立意识
岁是一个小的分水岭,孩子会愿意尝试更多新的事物。父母可以渐渐让孩子参与到简单家务的活动当中,同时开始慢慢引导孩子自己穿衣洗漱等事情
培养合作意识
孩子逐渐长大,会越发喜欢和别人一起玩耍,在孩子展现出这种倾向的时候,父母要引导孩子与其他小朋友一起合作
正视孩子的恐惧
对未知的事物产生恐惧,是每个小孩子的正常心理。3岁时,孩子会因为黑暗、雷声等他无法理解的事物产生恐惧心理,这种时候父母需要正视孩子的恐惧,最忌不当回事
性启蒙教育
3岁时,孩子会问一系列问题,如“我从哪里来”“男、女生有什么不同”,或者会出现“自慰”行为,父母可以选择儿童性启蒙绘本,主动为孩子解释性相关的知识。
引导孩子表达自我
孩子在出现情绪不满导致的攻击行为时,要引导孩子做好情绪表达,可以通过言语,倾诉自己的情感,或者采用一些恰当的情绪发泄方式