语言是人类和动物之间最明显的区别特征。它是人类最重要的交流工具，也是人们交流的各种表达符号。对于我们的英语教师来说，教学的主要目的是培养学生的口语表达能力。和沟通技巧。下面小编为大家带来如何提高英语口语的论文及相关内容，供大家参考。
如何提高英语口语作文
1以英语组织教学，发挥教师的示范作用
口语能力与语言环境密切相关。几岁的孩子，如果有语言环境，就能学很多语言，而且会很地道。
同样，如果我们的学生每天都接触到英语，这种强化训练会给学生灌输大量的语言信息，学生的听力和思维能力也会随着时间的推移而大大提高，所以这就要求我们的教师能够坚持用英语组织教学，同时在课堂上为学生创造更多的交流机会，鼓励学生用英语交流，提出更多开放式的问题，激发学生的表演欲望，拓展学生的表演空间。工作、小组工作等。
教师必须具备扎实的专业知识，标准的发音和语调，丰富的词汇，流利的语言，准确的课堂语言，因为这些会潜移默化地影响学生，学生会模仿老师。榜样的力量是无穷的。
课前2
我认为课前班对新生来说非常重要。在我的新生班上，在每节课的前几分钟，我会要求学生这样做。当然，这种形式多种多样，内容不限。在形式上，可以是单人、双人或团体；内容更丰富，可作为讲故事、文化习俗、自我介绍、影评或难忘事件的内容。
这样可以为学生提供一个表达思想的环境和机会，并可以用英语交流信息，从而提高他们用英语交流的能力。同时，每次结束后，演讲者都会提出几个问题让其他学生回答，从而锻炼其他学生的听力能力。在这个过程中，作为一名老师，我扮演着“监督者和指导者”的角色，让其他同学认真聆听，同时耐心地观看他们的表演。
在学生表现后进行总结，指出演讲者的长处和需要改进的地方，其中大部分是基于鼓励。交流的目的是能够准确地传达意思，而不是拘泥于语法。一般不点，要给学生足够的自信。当然，这些错误可以在以后的学习中由学生自己改正，印象会更加深刻。
3节课营造活泼活泼的课堂氛围
英语教学不应只是学生听课、做笔记的过程，更应该是学生的积极参与和用英语表达情绪的过程。因此，营造生动活泼的课堂教学氛围显得尤为重要。课堂应该以教师为主导，以学生为主导。在我的课堂上，我会让学生结合现实生活中的一些事情做对话练习英语口语幼儿演讲动物，为学生创造更多参与课堂语言交流活动的机会。
与 The Ri-vals 一样，这节课是关于两个英国人 Mr.- 和 Mr. 在行驶的火车上的口舌之争。在这节课之前，我让学生们自愿扮演演员，编造和表演一个发生在火车上的故事。当时，很多学生都积极举手，希望能参加演出。作为老师，看到那一幕，我真的很开心。暂时，我不是在谈论表演的结果。我对这种热情非常满意。毕竟学好英语不是一朝一夕的事情，需要一点一点的积累。
这与其他学生在课堂上的表现没有任何关系。欣赏完这部短剧后，我为这部短剧设计了以下问题：(1)故事发生在哪里？(2)男孩和女孩有什么？(3)当那个女孩，她最开始去哪里了？一个老头儿？如果是，那是什么？这让每个学生都能参与进来，成为学习的主人，而我只需要扮演“顾问”的角色” 在这个过程中。
在回答完短剧的问题后，我告诉同学们，我们今天要学习的课文也发生在火车上，那么火车上发生了什么？这时候，同学们一定很好奇，迫不及待地想知道课文的内容。我认为通过英语短剧，一方面可以调动学生参与的积极性，激发他们学习英语的热情。另一方面，表演的学生可以锻炼口语来提高写作能力，观看表演的学生可以提高英语听力。多种语言交流机会。
在谈论《水中人》时，请学生说说他们心中的英雄是什么，英雄的特点是什么？课后，让学生模拟一个记者采访英雄的电视采访节目，在现场，学生们很有创意，添加了几名学生来扮演空难幸存者的角色。经过这次面试，学生们基本上可以复述课文中的段落，而不是要求他们死记硬背。
后来没想到，同学们编排了一部教科书剧，以《水中人》为素材，加上同学们的创意，用空姐的记忆讲述十年后的故事， with Hero 一首英文歌，真的有点像《泰坦尼克号》。我们研究文本，以便学生可以使用他们的语言并能够流利地表达他们的情绪。现在我班上每周有一两个话题，把 25 个学生分成 5 个小组，每次选一个学生代表小组发言。
如果题目适合辩论，就分成左右两边，每组6人左右。当然，这需要学生在课后做大量的功课。让学生张开嘴说英语。通过本次练习，不仅能充分掌握课程的重点知识，拓展学生的视野，还能使学生集中注意力，减少课堂气氛的单调乏味。鼓励他们畅所欲言，真正贯彻以教师为主导、以学生为中心的教学理念。
4 激发学习兴趣，让学生课后有效自主地学习
兴趣是个好老师。如果能引起学生的兴趣，就会产生强烈的求知欲，学习积极主动。大学生与说英语的外国人交流的机会还很少，这样的语言环境也不多。学生在英语课上只能听到一些英语。一个班有25个学生，一个90分钟的大班，除了老师。在讲课时间，每个学生平均花两分钟讲英语。在这么短的时间内练习地道的英语显然是不可能的。这就要求学生养成课后自主学习的习惯。
课后，除了完成主题资料收集，我还会安排他们阅读和背诵一些优美的文字片段。中国有句谚语：“熟唐诗三百首，不识字也能背”。此外，还会安排一些故事性强的文章让学生复述，让学生通过口头形式用自己的语言复述，培养学生的交际能力。
如何提高口语
一、对话
交谈是提高口语能力最有效的方法，所以我们应该抓住每一个机会与他人交谈。与人交谈的方式和对象有很多。同学们可以在课后散步时互相交谈，还要养成在宿舍用英语交谈的习惯。学生也可以和老师交谈，比如课间与老师交流学习经验、聊天等都是非常可取的方式。学生还可以与老师预约，用英语交谈或提问。
对话是最真实的口头交际行为。其目的是交换信息，并不特别在意对方的讲话是否符合语法。
二、模仿
模仿是学习外语的主要方法之一。模仿时要响亮、大方、清晰，口型要到位。第一次模仿时，放慢速度以获得正确的声音。发音准确后，提高语速，直到您能以正常语速轻松说出句子。另外，我们在模仿的时候，一定要揣摩和体验，更重要的是要长期坚持。
三、阅读
朗读时，有意识地用标准的发音和语调朗读。此外，您可以录制自己的声音并仔细聆听，这样您就会发现差距和弱点。有很多材料可以大声朗读。各种通俗易懂的口语经典，包括各种口语教材、听力教材、精读教材，甚至一些泛读教材都可以作为阅读教材。
四、复述
英语口语好的学生可以用自己的话复述读过、听过或读过的材料，也可以完全摆脱原文，重新组织和创作内容。对于口语表达较差的学生，可以先复述原文的中心思想，一两句，然后由少到多，由短到长；也可以用原文的句型，慢慢换成自己的话来表达。久而久之，口语表达的流畅度自然会提高。
五、背诵
练习口语不可避免地需要背一些东西，比如一些好的句子和文章。这样，当我们与人交流时，就不会想说却说不出口。
六、记日记
坚持用英文写日记。随着时间的推移，我们会养成用英语表达想法的习惯。这是提高口语或其他技能的一种非常有效的方法。
快速提高英语口语
设定长期目标并明确每节课的学习任务。
根据不同的学习阶段和自身能力，确立“一跳搞定”的长期目标。有了目标，就会有学习的动力，有责任感、紧迫感和努力方向。此外，还要学会根据不同的班级类型来确定每个班级的小认知目标。这样一来，在上课之初，我们就会被目标所激励，让大脑处于兴奋状态，这样就可以专注于定向注意力，专注于主动学习，提高学习效率。
争取机会在课堂内外更多地练习英语。
语言不是教出来的，而是通过使用来学习的。沟通技巧只有在沟通中才能最有效地培养。一个优秀的语言学习者应该有强烈的语言交际欲望，应该争取各种语言训练机会。不应该害怕因为语言错误而被别人嘲笑。
课前预览。
预览是个人独立阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读、掌握主要思想、掌握主要信息、根据上下文猜测词义的能力。预览也像“火力侦察”，可以发现疑难问题，引发思考。一方面，它可以促使学习者自行查阅相关资料和词典。另一方面可以减少讲课的盲目性，提高讲课的效果。
专心上课并记住。
课堂是学生学习的主要渠道，学好一门外语的关键是尽一切努力记住所学的内容，并在需要时使用。因此，你在课堂上要密切注意。努力做到五到，即心、眼、耳、口、手。要培养即刻记忆能力，加强“有意识的注意”，在课堂上有目标和有意识的意图，努力记住课堂上的生词、词组、句型和关键句。
当你接触到记忆的内容时，应迅速通过视、听、诵等方式将其输入记忆中心，然后再现其形象。重复出现时，或者长句中最难或最重要的单次提要时，用手指快速在桌子上乱写单词，并强迫自己记住课堂上最重要的事情。这样，我才能真正有一种“我在这堂课上真的学到了很多”的踏实和成功感，从而激发了我的动力，提高了我的积极性，更有信心在未来继续我的学业。
经常做笔记。
课堂笔记可以帮助你集中注意力，理顺思路，提高记忆力，锻炼你分析、总结、综合和快速反应的能力。俗话说“好记性不如烂文”。注释还提供了复习记忆大纲以供将来复习。广泛的阅读与学好英语是分不开的。课外阅读时，还应做一些简短的笔记，做一些索引、摘抄等，对加深理解、巩固、积累知识和培养学习能力大有裨益。
及时、频繁、科学地审查。
复习是学习之母。要解决困扰学习者的知识遗忘问题英语口语幼儿演讲动物，只需要科学复习即可。 “艾宾浩斯遗忘曲线”揭示了遗忘的规律是先快后慢，先多后少。因此，在时间安排上，复习要及时、频繁。复习不仅应该安排在当天，还应该安排在第二天、一周后、一个月后，以及在您需要使用它之前或考试之前。
从审查方法的角度。强化复习（过渡/过度复习）、分散复习、集中复习可以将新旧知识有机地联系起来，按照知识的内在规律进行综合分类。回顾过去的新方法，而不是简单的机械复制，更能牢牢掌握知识。
如何提高口语
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朗读是练习口语最关键的一步。古语说得好，一本书读一百遍是不言而喻的。练习英语口语也是如此。通过书本和课本中的课外读物的免费阅读，将其带入英语情境中。用英语思考的习惯会让你自然而然地掌握流利的口语。
多次模仿
平时要多看英文电影、电视剧等音像资料，通过模仿英文主角的声音、语调、语速来调整自己的发音和发音习惯。必要时最好准备一个录音设备，自己模仿录音。比较原始声音之间的差距并尝试达到您的极限。
背诵更多
背诵是让你有诗意和文学感的重要途径。任何语言的学习都必须打下坚实的基础。这个基础是建立在记忆和背诵上的。场景，背诵一些常用的句子以供实际应用。
更多社交
口语是为了交流。如果你整天呆在一个小圈子里，你就无法取得进步。一定要学会扩大英语朋友的社交圈，或者找外国人交流学习，帮助自己尽快掌握地道流利的英语。口语。你也可以去更多的社交网站，找和你一样需要练习汉语口语的外国人，每周定时视频聊天，一起进步。
多次发言
通常在家里，你可以在脑海中想到一个场景或话题，然后自己在镜子前发表演讲。通过这种模拟情况，你将来的适应能力会更强。积极参加学校、公司和社会组织的英语演讲比赛，保持积极阳光的心态，不断努力提升自己。
