释放双眼，带上耳机，听听看~！
1. 回归“早教=教育家长”的本质，说明给到家长，鼓励家长日常陪伴孩子； 2. 提供各种适龄玩具，省心，且可以日常反复玩； 3. 提供很多免费育儿知识和育儿资源，包括儿歌、手指谣、故事书等等，提供的内容更全面更系统，且方便查阅； 4. 总体价格比线下早教低很多； 5. 疫情期间，减少了被传染风险，且比线下节约了路上的时间
1. 提供一个线下的相对安全和方便的亲子游戏空间； 2. 相对权威的第三方指导，便于统一多位照料者的育儿观念； 3. 参与课程变相强制保障了一定的高质量陪娃时间； 4. 提供同龄宝宝和宝妈的社交机会，便于交朋友、找到同步的邻里宝妈/宝爸
03 早教入门后，逐渐回归高性价比选择
如果对于刚刚打算接触早教的孩子父母来说，了解了儿童的成长规律和需要掌握的各项技能的前提下，体验一下线下早教不失为一种获取早教知识和开拓儿童活动空间的选择。
对于这个阶段的孩子（6-30个月）来说，参不参加线下早教，小编建议重点考虑的因素：
1. 家庭是否有足够的早教预算
2. 父母是否在日常有足够的时间陪伴孩子（如果没有，通过早教保证每周一次的高质量陪娃时间也是很好的）
3. 其他的类似于拓展玩乐空间、拓展宝妈宝爸社交圈的需求
如果有足够的预算当然鼓励参加类似的社交活动，有助于创造亲子时间，并且缓解不必要的焦虑（觉得孩子没被落下）；如果日子比较拮据，且没有什么育儿焦虑的话，建议这部分钱，可省。
日常的育儿知识、同步的早教知识完全可以通过一些育儿公众号、APP（如亲宝宝APP）上获得，都是免费好用的资源。
04 入学前提前早教可以让入托入园更顺利
1. 规则意识的建立，相信托班也能起到同样的效果
2. 如果不急于参加各种兴趣班，通常三岁的孩子能更快适应课堂秩序
3. 如果上幼儿园之前还没有建立规则意识也不要慌张，规则意识通过几节课的时间就可以建立起来，随着孩子年龄越大需要适应的时间也越短，孩子早期抢跑的几步，在后面都能追上来。
总结就是，有钱就建议去，但没去也不用慌。
05 总结
说了这么多，来个结论总结：
