有一项来自密歇根的研究，研究者把一群幼儿任意分成A,B两组，并且进行智商、语言等方面的测试，两组孩子没有太大的区别。接着，A组孩子接受了早期教育相关的项目培训，B组没有。一段时间后，两组孩子再次进行智商和语言方面的测试，结果发现，A组孩子在各个方面都优异于B组孩子，读写能力也表现得更好。
为什么？小朋友早期的成长，就是一个大脑“裁剪”的过程，经常被刺激的大脑会更发达，缺乏刺激的大脑会停滞。很多研究者把孩子们生命初期的几年，视为神经发展的关键时期，孩子们从事的游戏和活动，将决定孩子大脑突触的连结，从而影响他们的身体发育、智力和语言能力的开展，以及社会情绪等方面的学习。
真正的早教应该是：
培养基本的生存能力
生活中，生存能力包括吃、喝、拉、撒、睡、穿、梳、戴、抹、卫生、劳动、整理共12个方面，缺一不可。先培养宝宝形成自己的事情自己做的意识。让孩子多点独立，少点依赖。
有的家长担心孩子吃不饱，追着孩子喂饭。
有的家长嫌弃孩子动作又慢又笨拙，直接帮孩子穿衣穿鞋。
家长的一手包办和过分干预，只会变成宝宝成长道路上的绊脚石，不利于宝宝生存能力的培养。
形成良好的生活习惯
按时睡觉起床，坚持午睡
不偏食挑食
不丢三落四
常喝白开水，尽量不喝饮料
坚持早晚刷牙，饭前便后洗手
学会整理与打扫
学会分享
习惯养成是一个日积月累的过程，习惯一旦形成，日后想要改变就很难了。
建立自尊和自信
在保证安全感充足的前提下，父母多给孩子积极，乐观和向上的鼓励，多给赞赏和肯定，帮助孩子建立起自尊自信。
有自信的孩子，心态是阳光的、积极的、乐观的、快乐的、进取的、奋发的、开朗的；但是没有自信的孩子，心态是阴暗的、消极的、悲观的、忧伤的、退缩的、抑郁的。
学会与人合作，与人相处
不论什么工作，都需要与人合作，善于与人交往合作的人才能获得更好的发展。很多时候，与他人合作的质量会直接关系到这项工作可否顺利进行下去。
心理学家们常常发现，即使5个月大的婴儿在听大人对他们说话时，大脑已经有回应。0岁至3岁间，如果大人与宝宝“对话”频繁，会直接促进宝宝语言单词量的发展，最终积极影响他们未来的学习能力。
所以，宝宝们最好的早教来自父母。没有哪个陌生人，能像爸爸妈妈那样，对孩子影响深远，无论是白天黑夜，还是吃饭睡觉，甚至是性格和智力……
