小马过河目录故事分析活动目标活动准备活动过程故事分析《小马过河》是孩子们喜爱的童话故事。这个童话故事情节生动、生动、生动，语言通俗。故事中老马、小马、老牛、松鼠可以像人类一样说话做事，作者运用拟人手法，通过小马、牛叔和小松鼠之间的对话，放一个不好的想法，爱问妈妈的孩子写得淋漓尽致幼儿园简短小故事小马过河，写得淋漓尽致，让小读者觉得特别亲切。活动的目的是让孩子们在故事中明白自己应该多观察，多动脑，勇于尝试。培养孩子的 s 初步的比较分析能力和口头表达能力。丰富孩子的词汇活动 准备在黑板上画一条河流；图片（小松鼠、小马、老牛）；多媒体课件 超市展示培训课件免费下载 大石ppt课件免费下载 公安保密教育课件下载 矢量生物防治课件可下载 高中数学必修四课件打包下载；视频：小马过河。居住 多媒体课件 超市展示培训课件免费下载 大石ppt课件免费下载 公安保密教育课件下载 矢量生物防治课件可下载 高中数学必修四课件打包下载；视频：小马过河。居住 多媒体课件 超市展示培训课件免费下载 大石ppt课件免费下载 公安保密教育课件下载 矢量生物防治课件可下载 高中数学必修四课件打包下载；视频：小马过河。居住
动作过程的第一部分，开始部分：展示三张图片，让孩子们比较三只小动物的身高，这涉及到过河的问题。师：这是谁？（小马）你觉得他长什么样？（高、壮等）然后分别展示老牛和小松鼠。师：与这两种动物相比？（松鼠最小，小马大很多，老牛个头更大） 老师：这里有条河，你觉得谁能渡过？为什么？师：孩子们说的很好。今天老师给大家讲一个小马过河的故事。你想听吗？2、基础部分： 1、展示课件，让孩子了解故事的基本情节。老师：小马为什么要过河？他过河是怎么回事？让我们来看看和听听。播放课程：小马过河之前（从开始到
小松鼠说了什么）老师看完后问：（1）小马为什么要过河？（2）他在跑步时遇到了什么问题？他是怎么想的？它是如何完成的？小马遇到麻烦时会是什么样的表情和动作？(3) 老牛说了什么？你能像老牛一样说话吗？老头子为什么这么说？你觉得小马会相信老牛的话吗？老师：请女生表演小马，请男生表演老牛。了解问老牛时小马的样子。(4) 小松鼠说了什么？松鼠为什么这么说？为什么他和老牛说的不一样？师：我们来看看小松鼠是怎么着急的。让我们试一试。师：小马要过河。老牛说水浅，但是小松鼠说水很深。如果你是这只小马，你会怎么做？我
让我们看看Buma是如何做到的？为什么？2.展示课件（最后一部分） 老师问：（1）回来后，妈妈问小马，小马感觉如何？（尴尬）谁会知道小马看起来有多尴尬？(2) 老牛说的对吗？为什么？(3) 小松鼠对吗？为什么？(4) 妈妈妈妈对小马说了什么？小马最后做了什么？(5) 故事的真相是什么？3、老师总结：遇到事情要多想，动手去尝试，才能聪明能干。4. 完整播放《小马过河》视频，孩子们尝试讲述背后的故事，加深对故事的印象。3. 结束部分 1. 请孩子们开动脑筋想象：小马过河，
小马告诉了他们什么？当我回到家看到我妈妈时，它会说什么？2. 继续故事：几天后，开始下大雨。大雨持续了几天几夜，河水涨得很高。奶奶打电话给老马，说她家被淹了。老马很着急，对小马说：“孩子，你先给奶奶带点东西吧。” 跑回家。跑着跑着，一条大河挡住了去路。1、从前，有一匹小马和它的妈妈一起生活，小马渐渐长大了。丫丫家庭社区 2. 有一天，小马对妈妈说：“妈妈，等我长大了，我可以帮你干活。” 于是妈妈让小马带着半袋麦子去磨坊幼儿园简短小故事小马过河，小马高兴得倒了过来。3. 但是当我来到一条小河边时，小马很担心。河上没有桥。我应该怎么去那里？
毛呢布？看到一头老牛在吃草，他问道：“牛伯伯，这条小河，我可以走过去吗？” 4、老牛说：“水很浅，就在小牛犊的前面，我可以走过去。” 马上来到河边，准备过河。亚亚家庭小区 5. 这时，一只小松鼠拦住了他：“小马，水很深，我的小伙伴前几天刚刚淹死了！” 小马连忙停下脚步，心想：还是回家问问妈妈吧。6. 回到家，小马把事情的经过告诉了妈妈，妈妈和蔼地说：“你比老牛小，但比松鼠大很多。你仔细想想，你就知道了。”你可以过河。” 7. 小马听了妈妈的话，跑到河边去了。他在河里很小心。原来，这条河既没有老母牛说的那么浅，也没有松鼠说的那么深，小马只能涉水而过。亚亚家庭社区
