从3岁到青春期的十几岁的孩子的父母和老师，都将因为本平台而彻底改变家里和学校的气氛，改变自己的人生。
所谓早期教育是由成人对幼儿进行的一种有组织、有目的的环境丰富的教育活动，这是人生的启蒙教育，具有奠基的意义。
0-6岁，是幼儿发展的关键时期，是个体人格建立和价值观形成的关键阶段。同时，这一阶段幼儿大脑快速发育，也是其学习敏感期，比如说语言发展、逻辑思维能力、规则感等，都是在这一阶段得到飞速发展的。也正因此，在此阶段内针对幼儿的年龄特点给予正确的教育，将为他们良好的行为习惯和个性品质形成奠定基础。那在早期教育中，家长朋友们应该怎么做呢？
早期教育家长应注意
（一）训练感觉器官视觉：新生儿所在的房间要宽敞明亮，视力所及处要有鲜艳的物品，听觉不要避开人的声音，要有音乐存在。
（二）嗅觉：让宝宝闻各种各样的气味。
味觉：让宝宝品尝酸甜苦辣的滋味。
触觉：经常抱宝宝并有意识地用软硬不同材质的东西触碰他，让他能够有所感受，发展交往能力，这是宝宝心里健康的重要标志，也是宝宝进入社会的开始。
（三）父母要有意识、有目的、有计划地让宝宝接触同龄人和成人，鼓励他在大庭广众之下落落大方、行事礼貌，比如鼓励他正确招呼客人、给客人倒茶、带他串门等，这样不仅培养了宝宝的语言能力，提高了自信心，而且为其高明的人际交往打下了基础。
（四）培养观察提问的能力，教宝宝学会看世界，可以从衣食住行、花草树木、砖瓦泥石等日常所见着手，以此来培养宝宝的观察能力，并即时地对宝宝的提问做出回应，比如宝宝指天上的星星，爸妈就要立刻告诉他“星星”这一概念，将物与概念对应起来，等宝宝再大些观察的事物多了，就要引导他进行思考提问，刺激他认识世界的强烈欲求。
（五）进行体能训练，平时多带宝宝进行运动，有条件的家庭从宝宝一出生就要注意这方面的训练，比如多出去踢踢球、跑跑步等。根据对中美两国儿童的调查发现，在身体运动发展体力方面，中国儿童明显不如美国孩子。因此，父母要提高宝宝的体能训练，让宝宝在拥有健壮体格的同时，还可培养大胆、勇敢等品格。
(六）训练劳动制作从猿到人的标志就是开始用手使用和制作工具，人的个体成长也是需要劳动和制作的，但是现在的独生子女的动手能力却很差，其原因在于父母的溺爱剥夺了宝宝的动手权力，所以，父母要鼓励宝宝培养自我服务的能力，将宝宝力所能及的动手权力还给宝宝，让他在做纸工、玩玩具中体会创造的快乐。
（七）培养口语能力语言是思维的工具，巴普洛夫将语言称之为人类独有的第二信号系统，在早期教育中要增加语言的信息量，将足够的语言信息输入宝宝的大脑，要用规范化语言，比如每天花20分钟用普通话给宝宝朗诵美文。
(八）学会音乐舞蹈，这是美育教育的范畴，爸妈可与宝宝一起欣赏优美的音乐，给他唱儿歌、打节拍，让他在音乐中感受美，提高审美能力。另外，音乐会渐渐令宝宝的表情、动作、容貌等透出优雅的气质。
每个幼儿都应该有一个尽可能好的人生开端；每个幼儿都应该接受良好的基础教育；每个幼儿都应该有机会充分发掘自身潜能，快乐健康的成长。
