《美丽的音乐喷泉》
一、活动目标：
1.感受柔和优美的音乐形象。
2.培养孩子的音乐感知和演奏能力。
3. 能够大胆地编曲，用肢体动作表达音乐。
2. 活动准备：
1. 音乐：《水族馆》
2、教具：每人1条纱布、1根魔杖、A、B卡（A4纸制作）
3. 学习教具：音乐游戏本
三、活动流程：
一、情况介绍。
老师：“孩子们，你们去过水族馆吗？水族馆里有哪些水生生物？老师要带大家去美丽的音乐之泉，那里有好音乐，我们一起去吧。”
2.肢体介绍。
老师演奏音乐《水族馆》，带领孩子们跟着音乐节奏。在节奏中，老师用一根魔杖将大家带到了美丽的音乐之泉。老师提醒孩子们，音乐之泉里的小鱼、小虾、小海豚会和大家打招呼，欢迎大家来到音乐之泉。
3、听觉想象。
【教师招聘】《美丽的音乐泉》幼儿园教师播放音乐《水族馆》
(1) 老师：“美妙的音乐春天来了。请闭上眼睛听音乐。听完后，告诉老师你的想法。” 播放音乐《水族馆》的第一段 A 和 B，让孩子们安静地欣赏。
(2) 在音乐结束时，请儿童说出他们的想法。例如：
一段悠长的乐曲表达了鱼游水草的感觉。
B段断点下降的音乐表现出泡泡跳动和下沉的感觉。
4. 体育游戏。
（1）播放音乐，老师鼓励孩子根据音乐的风格和段落创作动作。
(2) 老师带领孩子们根据所创造的动作和情节，用音乐制作节奏。例如：
A 部分：孩子们在教室里以鱼的姿势“游泳”，慢慢地在其他孩子之间经过，注意不要碰到别人。
B部分：孩子在原地跳跃，随着音乐慢慢倒在地上。
5、道具游戏。
（1）老师：“老师带来了一条漂亮的围巾，它可以把孩子们变成各种水生生物早教音乐课教学目标，还可以变成头上的章鱼，还能变成什么？” 老师将围巾分发给孩子们早教音乐课教学目标，鼓励幼儿在头上、身上或手上装饰自己。
(2) 老师出示A、B卡，将场地分成A、B两个区域。老师：“这里是A区，请让孩子们像各种水生生物一样快乐地游来游去；这里是B区，问一个孩子扮演水生动物的角色沉没和隐藏。”
（3）教师玩“水族馆”，鼓励孩子充分利用教室空间，大胆创造和表达肢体动作。
4. 活动结束。
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