小学学位越来越紧
每到小学招生季，就有不少家长喊“一难求”。深圳小学毕业有多紧张？深圳市政协委员、淘金山小学校长邓绍勇，连续三年从不同角度针对深圳教育高质量发展问题撰写提案。这一次，他计划提交一份关于建立更好的均衡教育和满足深圳居民愿望的提案。邓绍勇说，按照《城市居住区规划设计规范》的要求，2015年深圳至少要有719所小学，而当年深圳只有334所小学，差距为385个。随着二孩政策的实施和港澳学龄儿童的放开，深圳的名额供应压力越来越大。据教育部门测算，预计到2020年，深圳小一名额缺口将达到4.95万个。
现状：小学平均班级人数超过50人
建议：逐年减少一年级班级规模
“30年来，深圳基础教育均衡发展取得显著成效，但学位供给不足等问题已成为制约深圳教育高质量均衡发展的瓶颈。” 邓绍勇说，根据教育部门的测算，预计到2020年，小学一年级学位差距达到4.95万个，大一学位差距为1.06万个。深圳学历紧缺、大班化现象普遍、优质教育资源供给不足成为制约优质教育均衡发展的因素。
邓绍勇还公布了一组数据：广东省规定小学班级规模不超过45人，而深圳小学平均班级规模在50人以上，部分名额紧张地区的学校有近60名学生的班级规模。他建议，从2018年开始，深圳要逐年缩减一年级的班级规模，三年内每班不超过45人，五到八年每班不超过40人。力争十年后每班学生人数减少到36人以下。邓绍勇还建议深圳小学师生比从1:19提高到1:15，初中师生比从1:13.5提高到1:12.5，
现状：优质教育资源供给不足
建议：扩大供应实现优质平衡
在邓绍勇看来，深圳教育的突出问题是：学历学位不足深圳教育，大班化现象普遍，优质教育资源供给不足。他提出三点建议：一是加快新建学校的规划审批和建设进度。根据规定，区政府是促进义务教育学位供给的主要行政主体。加大教育用地供应，确保用地符合深圳市学校建设标准相关规定。二、深圳市政府严格监督《城市居住区规划设计规范》的实施 由规划国土部门和各区政府负责。国土规划部门要主动与区政府密切配合，加快推进教育用地审批。三是深圳市教监委加强教育监管，确保学位供应符合要求，加快学校“落地”项目审批，扩大功能用房面积每个学生。
深圳教育既要扩大供给，又要实现优质平衡。针对如何进一步提高教育质量，邓绍勇还就深圳教育队伍建设提出了建议。他表示深圳教育，深圳要开发培训资源，与北京师范大学、华东师范大学等高校建立教师培训社区，引进国内优质教育资源；制定“精准教师培训”机制，发放“教师培训券”，在教师培训领域引入竞争机制，鼓励教师提高。同时，拓宽名师引进渠道，建设稳定稳定的师资队伍；提高班主任、中层管理人员、特教教师等群体岗位绩效工资和岗位津贴，更好体现“优劳优收”价值。此外，他还建议尽快落实积极推进校长职级制度改革的相关措施，促进校长专业发展。编者专注于深圳各区学位住房研究5年。近期主要课题有：《深圳每平方米20万学位房背后的逻辑》、《深圳学位房价值研究》、《罗湖中小学价值研究比较》、《福田中小学价值研究比较》《南山中小学价值研究比较》、龙岗中小学价值研究比较、龙华中小学价值研究比较、深圳地铁物业租赁价值研究、深圳东莞惠州房价趋势分析，商务公寓投资价值分析，深圳父母为何含泪追逐学位房》。小编的目标是成为深圳所有家长身边的学位专家，多位家长一起分享学位房的经验。欢迎关注新文章，共同探讨深圳学位室
