育儿组的一位妈妈说：“宝宝十个月左右的时候，就报名参加了早教班。”
其他妈妈问她：“为什么这么早就带宝宝去早教？她懂吗？”
妈妈回答：“带孩子上早教的目的不是让她提前学习，而是带她认识一些新的孩子，提高她的社交能力。”
其实对于一个十个月大的孩子来说，在他眼里，其他孩子可能只是一些会发声、会动、会温度的大玩具。
也许在大人的眼里早教有用吗，孩子们一起玩耍就像是在互动，但实际上，这个年龄段的孩子还没有社交能力早教有用吗，还没有到开始社交的年龄。
早教班对孩子有用吗？
网上有很多家长对这个话题有自己的看法，所有的家长都有自己的看法。
一位家长认为“没必要去上早教班”，因为自己花了几万元为宝宝报名了早教课程，但结果似乎对孩子影响不大，他没有看到任何比较。明显的进步和成长，我觉得这笔钱被浪费了。
但也有家长因为“看到别的孩子上早教班”而产生强烈的焦虑感，特别担心：“如果我的孩子不上学，到时候他们会跟不上吗？他们长大了？学习进步了？孩子会不会输在起跑线上？”。
有家长认为，“与其花几万去报名一个不知道做什么的早教班，还不如买一些有用的育儿书籍，或者听听一些育儿专家的课程，教孩子在家庭早教。”
事实上，绝大多数家长对幼儿教育的理解和认知存在两个误区：
误区一：不知道早教的目的和意义
家长需要明白：正确的早教课并不能让孩子通过这个课得到好的学习或好的锻炼。而是通过早教课给家长做示范，让家长深入了解孩子在每个阶段的行为认知和行为能力的哪些方面需要重点发展和提高。
家长在早教课上学习老师的做法，就知道如何在家里与孩子互动，这就是早教课的核心意义。
早教班不是为了教孩子，而是为了家长，但大多数情况下，一群妈妈带着一群宝宝去早班，开心的上完课就回家了。
这样的早教班对孩子没有积极的影响。
误区二：自己也可以给孩子做早教
教育孩子其实是一个长期的、系统的、专业的过程。
如果家长只靠书本知识和有限的例子给孩子“硬装”，不难发现，很多方法和技巧在这种情况下是有用的，但在另一种情况下就无效了。
这是因为书中所梳理的，是大多数孩子在成长发展过程中存在的“问题”，也就是“共性”。
但每个孩子都是不同的，所以专业的幼儿教师对于孩子的个体“问题”有更好的解决方案。
他们不仅可以直接观察孩子的情况，还可以了解孩子家长的情况，所以给出的建议或指导针对性很强，是单靠书本或一些零散的学习无法达到的效果。.
从这个角度来看，如果家庭经济条件允许，建议家长为孩子选择专业的早教机构。很有帮助。
