亲子教育是早期教育的一种,是以关爱婴幼儿身心健康、开发潜能、培养人格为目标的特殊早期教育形式,不断提高幼儿的整体素质。新的人口。有责任感。下面小编就和大家聊聊早教课程的具体教学方案,希望对大家有所帮助!
亲子早教1
【活动目标】
1、愿意主动以自己的方式结交朋友,在与朋友交往时表达自己的感受。
2. 认读关键词:挥手、点头、眨眼、慢走。
【活动准备】
活动挂图、大字卡片、音乐。
【活动流程】
1. 进口活动。
小朋友们好,(老师好)小朋友们的表演很棒,今天我们一起跳舞吧!用欢快的音乐引导孩子的兴趣。
2. 我们刚刚和谁玩了触摸游戏?刚才我们和我们的小家伙玩了一个触摸游戏。你知道如何交朋友吗?之前我们一起学过一首诗,叫《交朋友》,现在一起来复习吧!
1. 请孩子们站起来。一位老师在黑板后面制作白云。孩子们和老师一起读《结交朋友》,并添加肢体动作。
孩子刚才的表现很好,给孩子一个爱的鼓励!你想要什么样的爱心鼓励?(喜欢汉堡)
看看老师在黑板上给孩子们带来了什么?(礼物)这里有很多礼物。我会邀请最好的孩子来挑选一个。(把礼物给老师)请回去。让我们看看会发生什么?(老师开口)哇!原来是baby这个词,你知道吗?他是“挥手”,然后结合三个或三个以上的动作来加深对幼儿的理解。嗯,这孩子真棒!让我们看看第二个礼物是什么?
拆开所有礼物的包装后,回顾所有的礼物,和孩子们一起玩吹风游戏,加深记忆。
2.送礼物
现在,老师要给孩子们送礼物。当老师的魔杖指向人物宝宝时,哪个最快最正确,我就把我的人物宝宝给他,你看懂了吗?(是)1、2、3,听说最快的是某个孩子幼儿早教课程,请站起来念给我们听。好的,这是给你的!
3. 收到礼物
现在我们玩一个叫做收礼物的游戏。过了一会儿,老师请一个孩子出来。老师对被邀请出去的孩子耳语。当她说出baby这个词的时候,得到baby这个词的孩子会把它送回去,当所有的礼物你回来的时候,再读一遍。
4. 和爸爸妈妈一起玩游戏
现在孩子们的桌子上有一个小礼物。你想和父母一起玩游戏吗?如果你做对了怎么办?爸爸妈妈会用贴纸奖励你。
三、活动总结
请把单词卡放在相应的篮子里,轻轻推凳子,慢慢走过去。宝贝,我们今天学了什么单词?嗯,太好了!胡老师想给你一个爱的鼓励(Love Romeo),那今天回家陪你爸妈复习,看看谁最厉害?(老师下课后放音乐,孩子们在厕所里洗手喝水)
亲子早教2
活动目标:
1、初步了解对象之间的一一对应关系;
2、在操作和游戏活动中,感受对应关系;
3、愿意参加集体游戏活动。
活动准备:
1、教具准备:《小兔子吃萝卜》,三把椅子,三个水杯;
2、学习工具准备:《小兔子吃萝卜》;每人一个方向盘(大小);一个大大小小的呼啦圈。
活动流程:
一、筹备活动
老师:今天我们班来了三只小兔子。孩子们快乐吗?现在,我们去邀请他们,好吗?去小兔子家要经过一座小桥,然后让孩子们在桥上轻轻的走。
2. 集体活动
老师展示教具《小兔子》,并示范如何按小兔子的顺序排列。
客人来我们家,首先要请客人坐下。老师在这里准备了大大小小的椅子。那么哪把椅子最适合哪只兔子坐呢?最大的兔子更大,坐在大椅子上;较大的兔子较小,坐在较小的椅子上;最小的兔子是最小的,坐在最小的椅子上。
小兔子一路口渴,要不要倒水给它们喝?(是的)老师制作了三个大小不一的杯子,问孩子们哪个杯子最适合最大的兔子、大的兔子和最小的兔子。请孩子们上前,表扬表现好的孩子,贴上一朵小红花。
现在,小兔子要吃饭了,大大小小的萝卜真好吃!但是哪只兔子吃哪根萝卜最合适呢?
接下来请孩子们帮忙,最大的兔子吃最大的萝卜,大的兔子吃大的萝卜,最小的兔子吃最小的萝卜。
总结:刚才,孩子们表现得非常好!
3.游戏活动
让我们玩一个“小司机”游戏,好吗?
老师有大小不一的方向盘和大小不一的停车场。老师给每个人一个方向盘。当音乐响起时,您可以驾驶您的汽车前进;当音乐停止时,找到相应的停车场并停下来。方向盘停在大停车场,小方向盘停在小停车场。
4. 交流总结,收拾学习工具。
亲子早教3
目标:
1.促进幼儿判断力和推理能力的发展。
2、增加孩子的反应能力。并认清腰部的位置。
3.锻炼孩子腰部肌肉,懂得换手。
4.培养孩子的控制力和身体协调能力
活动准备:
磁带、呼啦圈、球和幼儿的数量相同。
活动流程:
1. 让孩子拿起地毯,坐在脚的位置。
2. 老师打招呼并自我介绍。
3. 听音乐,轮流唱出每个宝宝的名字,上来分别与老师握手,大胆的自我介绍。姓名年龄。
4. 其他孩子鼓掌。
5. 老师讲解音乐节奏,告诉孩子高位,问低位在哪里。
6. 让孩子自己说出上下左右的位置。
7.听音乐,跟着老师做动作,认识上下左右。
8. 教师示范传球,要求两人背靠背站成一圈不动。扭腰,换手传球。
9、请孩子和家长练习,老师指导。
10.让孩子把球放在两膝之间,夹住,自由跳跃。
11、家长配合孩子完成本次活动。
活动结束:
鼓掌,问候
1.奖励苹果贴纸给孩子
2.安排课后练习
亲子早教4
活动目标:
1.知道兔子、狗、猴子和小猫喜欢吃的食物。
2. 练习按指定方向行走和奔跑的能力,懂得遵守游戏规则。
活动流程:
1. 迎接时间:
接待点名:老师边唱着找朋友的歌边走到宝宝身边。牵着小手打招呼:你好宝贝!
请宝宝回答:__老师,您好!
2、锻炼时间:
1.复习模仿练习“小猪”
2.学习竹竿功法(1-4节)
第 1 节:摆臂。(宝宝双手握竿,站在两竿之间,双脚分开与肩同宽,做2 8拍。)
第 2 部分:上身运动。(宝宝双手握杆,站在两杆之间,第1拍双臂上举,第2拍双臂上举,第3拍侧举,第4拍还原。 )
第 3 部分:身体横向运动。(举起→举起右臂→举起→恢复。)
第 4 节:深蹲练习。(举起→全蹲→举起→恢复。)
老师示范讲解,孩子们分成两组做练习。
3.欢乐时光:故事“小猴子零食”
1. 引起宝宝注意:
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【亲子早教】希望有所帮助!亲子教育是一种早期教育
宝贝们,你们生日的时候,爸爸妈妈给你们买了什么?今天是小猴子的生日,来听听它是怎么过生日的吧?
2. 老师讲故事,演示毛绒玩具情景表演,分段提问:
小兔子来了,小猴子说:“请吃萝卜。” 小兔子说:“谢谢小猴子。”
问:
①小猴子请小兔子吃什么?兔子说了什么?
②小猫来了,猜猜看,小猴子请小猫吃什么?小猫会说什么?(老师又说话了。)
③小狗来了。告诉我,小猴子会请小狗吃什么?小狗会说什么?(老师又说话了。)
④小兔子、小猫和小狗还为小猴子准备了礼物。宝宝们,猜猜会是什么?
(无论答案是什么,老师都会给予肯定与否)
3.小朋友,故事讲完了,好听吗?让我们再听一遍!(充分欣赏)
4.小动物们都来给小猴子过生日了,我们也来祝贺一下吧!我们唱一首“生日歌”好吗?
老师解释:
这个故事主要是让宝宝知道一些小动物喜欢吃的东西,比如小猫喜欢鱼,小狗喜欢骨头等等。在家里,我们的父母应该给宝宝讲一些简短有趣的故事。让宝宝学会听,懂一些小知识。
四、暖期:
1.亲子游戏一,给食物上色
①小猫、小狗、兔子、猴子还想吃,但这些东西是无色的,不漂亮。你想给它们涂上漂亮的颜色吗?
②老师用童谣短句示范讲解:小棉签,拿在手里,上下涂抹,涂抹,涂抹,涂抹,涂抹后_____(小鱼小鱼),棉签回家休息。
③ 孩子和家长一起上色。
2.亲子游戏2,喂小动物
①(展示兔子、小猫、小狗和猴子的盒子)动物们很饿,我们给它们吃点东西吧。
(出示盒子)这里有鱼、骨头、桃子和萝卜。我们要把它们送到吃它们的小动物的嘴里。在运送它们时,我们说:__请吃__。
② 带宝宝的家长到活动场地,站成大圈,把动物箱放在四周,让孩子和家长跑去送食物。
老师解释说:孩子们真棒。兔子、小狗、小猫和猴子都很开心。听着,他们在说,“谢谢你,宝贝,你真的很能干!” 一个大气球!”
3. 老师送气球,活动结束。
亲子早教5
活动目标:
1、初步了解大小的概念,学会唱《苹果》这首歌。
2.学习撕纸贴的技巧,锻炼手部肌肉运动。
活动准备:
1.教具:小动物手偶一只、胶带“小手小脚”和“苹果”、大小手一只、大小苹果树一棵、垫子4个、拱形门2个、大小篮子一个.
2、学习用具:几个红苹果、一张苹果操作纸、几条红蜡纸、胶水、抹布。
活动流程:
1. 迎接时间:
1. 接待。老师们与宝宝和家长互致问候,表示欢迎。
2.命名游戏。
(1) 老师向宝宝介绍自己并打招呼。
(2)老师采用“动物手偶找朋友”的方法,让宝宝大声向动物手偶问好幼儿早教课程,家长不愿意更换。
(3)“找朋友”游戏,安定孩子的情绪。鼓励宝宝跟着音乐学习节奏。
此链接是一项增进师生相互了解的活动。其主要目标是培养孩子大胆主动地与他人交流的能力。
2、锻炼时间:
模仿练习:“小手小脚”
1.复习模仿练习中“小手小脚”的第一段和第二段。宝宝和爸爸妈妈跟着。
2、学会模仿“小手小脚”的第三、四段。老师示范,家长和宝宝欣赏并学会做。
这部分主要是锻炼孩子的大肌肉群。他们愿意与老师和同龄人一起听音乐和做运动,以培养孩子的节奏感和动作协调性。
3.欢乐时光:
1.对大小的初步感知。(请宝宝和老师一起表演)
师:(伸手)这是什么?你的手在哪里?
(举起宝宝的手)看看老师的手和宝宝的手有什么区别?家长引导宝宝说出大小。
2.大手小手玩游戏。
(一)老师:(拉着宝宝的手)你看,老师的大手和宝宝的小手在干什么?(处理)
(2)老师:“大手小手还能玩什么游戏?”
(3)老师引导宝宝和爸爸妈妈玩游戏。如:大手小手拍手、大手牵小手、小手捏大手等。
3. 学唱《苹果》这首歌
师:秋天到了,苹果树上长满了红苹果,有的……(大),有的……(小),
让宝宝和老师用能干的双手唱歌、摘苹果!
(1)老师示范歌曲《苹果》,让宝宝听、感受歌曲的旋律。
(2)宝宝学会唱歌2-3次。
(3)让宝宝边唱一首歌,边摘两个苹果(一大一小)。
4、游戏:区分大小。
(1) 把大(小)苹果举起来。
(2) 大(小)苹果被隐藏起来。
(3) 大(小)苹果给父亲(母亲)。
本课程的目标是让孩子们对大小有一个初步的概念,并通过游戏区分外观大小的物体。
4. 温暖的时光:撕咬“大苹果”
1. 老师:我们宝宝刚才摘的苹果又红又漂亮。(显示苹果的轮廓)看看这个大苹果,漂亮吗?让我们用可撕贴纸装饰这个大苹果。
2、老师一边演示撕纸贴的步骤,一边讲解:
(1)用拇指和食指捏住红纸条的一端撕下一小张纸,把红纸条全部撕掉。
(2)用食指在红纸背面蘸点胶水,粘在大苹果的空白处,将整个苹果覆盖,漂亮的红苹果就完成了。
3.宝宝取手术纸,在爸爸妈妈的帮助下完成撕贴“大苹果”
本节课的目的是培养孩子与父母之间的感情,学习拇指和食指撕纸贴的技巧,锻炼孩子的手部肌肉运动。
5、锻炼时间:送苹果回家
1. 老师:(出示篮子)老师,这里有两个篮子,它们有什么区别?这是大苹果的家。
2.让宝宝爬过草地,钻过山洞,把大苹果送到大篮子,把小苹果送到小篮子。
3.宝宝游戏,送大大小小的苹果回家。
这部分是为了让孩子对尺寸有进一步的了解,同时锻炼孩子的反应能力,快速攀爬和钻孔的能力。
6.再见——鼓励宝宝主动和老师说再见。
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