【亲子早教】希望有所帮助！亲子教育是一种早期教育

亲子教育是早期教育的一种，是以关爱婴幼儿身心健康、开发潜能、培养人格为目标的特殊早期教育形式，不断提高幼儿的整体素质。新的人口。有责任感。下面小编就和大家聊聊早教课程的具体教学方案，希望对大家有所帮助！

亲子早教1

【活动目标】

1、愿意主动以自己的方式结交朋友，在与朋友交往时表达自己的感受。

2. 认读关键词：挥手、点头、眨眼、慢走。

【活动准备】

活动挂图、大字卡片、音乐。

【活动流程】

1. 进口活动。

小朋友们好，（老师好）小朋友们的表演很棒，今天我们一起跳舞吧！用欢快的音乐引导孩子的兴趣。

2. 我们刚刚和谁玩了触摸游戏？刚才我们和我们的小家伙玩了一个触摸游戏。你知道如何交朋友吗？之前我们一起学过一首诗，叫《交朋友》，现在一起来复习吧！

1. 请孩子们站起来。一位老师在黑板后面制作白云。孩子们和老师一起读《结交朋友》，并添加肢体动作。

孩子刚才的表现很好，给孩子一个爱的鼓励！你想要什么样的爱心鼓励？（喜欢汉堡）

看看老师在黑板上给孩子们带来了什么？（礼物）这里有很多礼物。我会邀请最好的孩子来挑选一个。（把礼物给老师）请回去。让我们看看会发生什么？（老师开口）哇！原来是baby这个词，你知道吗？他是“挥手”，然后结合三个或三个以上的动作来加深对幼儿的理解。嗯，这孩子真棒！让我们看看第二个礼物是什么？

拆开所有礼物的包装后，回顾所有的礼物，和孩子们一起玩吹风游戏，加深记忆。

2.送礼物

现在，老师要给孩子们送礼物。当老师的魔杖指向人物宝宝时，哪个最快最正确，我就把我的人物宝宝给他，你看懂了吗？（是）1、2、3，听说最快的是某个孩子幼儿早教课程，请站起来念给我们听。好的，这是给你的！

3. 收到礼物

现在我们玩一个叫做收礼物的游戏。过了一会儿，老师请一个孩子出来。老师对被邀请出去的孩子耳语。当她说出baby这个词的时候，得到baby这个词的孩子会把它送回去，当所有的礼物你回来的时候，再读一遍。

4. 和爸爸妈妈一起玩游戏

现在孩子们的桌子上有一个小礼物。你想和父母一起玩游戏吗？如果你做对了怎么办？爸爸妈妈会用贴纸奖励你。

三、活动总结

请把单词卡放在相应的篮子里，轻轻推凳子，慢慢走过去。宝贝，我们今天学了什么单词？嗯，太好了！胡老师想给你一个爱的鼓励（Love Romeo），那今天回家陪你爸妈复习，看看谁最厉害？（老师下课后放音乐，孩子们在厕所里洗手喝水）

亲子早教2

活动目标：

1、初步了解对象之间的一一对应关系；

2、在操作和游戏活动中，感受对应关系；

3、愿意参加集体游戏活动。

活动准备：

1、教具准备：《小兔子吃萝卜》，三把椅子，三个水杯；

2、学习工具准备：《小兔子吃萝卜》；每人一个方向盘（大小）；一个大大小小的呼啦圈。

活动流程：

一、筹备活动

老师：今天我们班来了三只小兔子。孩子们快乐吗？现在，我们去邀请他们，好吗？去小兔子家要经过一座小桥，然后让孩子们在桥上轻轻的走。

2. 集体活动

老师展示教具《小兔子》，并示范如何按小兔子的顺序排列。

客人来我们家，首先要请客人坐下。老师在这里准备了大大小小的椅子。那么哪把椅子最适合哪只兔子坐呢？最大的兔子更大，坐在大椅子上；较大的兔子较小，坐在较小的椅子上；最小的兔子是最小的，坐在最小的椅子上。

小兔子一路口渴，要不要倒水给它们喝？（是的）老师制作了三个大小不一的杯子，问孩子们哪个杯子最适合最大的兔子、大的兔子和最小的兔子。请孩子们上前，表扬表现好的孩子，贴上一朵小红花。

现在，小兔子要吃饭了，大大小小的萝卜真好吃！但是哪只兔子吃哪根萝卜最合适呢？

接下来请孩子们帮忙，最大的兔子吃最大的萝卜，大的兔子吃大的萝卜，最小的兔子吃最小的萝卜。

总结：刚才，孩子们表现得非常好！

3.游戏活动

让我们玩一个“小司机”游戏，好吗？

老师有大小不一的方向盘和大小不一的停车场。老师给每个人一个方向盘。当音乐响起时，您可以驾驶您的汽车前进；当音乐停止时，找到相应的停车场并停下来。方向盘停在大停车场，小方向盘停在小停车场。

4. 交流总结，收拾学习工具。

亲子早教3

目标：

1.促进幼儿判断力和推理能力的发展。

2、增加孩子的反应能力。并认清腰部的位置。

3.锻炼孩子腰部肌肉，懂得换手。

4.培养孩子的控制力和身体协调能力

活动准备：

磁带、呼啦圈、球和幼儿的数量相同。

活动流程：

1. 让孩子拿起地毯，坐在脚的位置。

2. 老师打招呼并自我介绍。

3. 听音乐，轮流唱出每个宝宝的名字，上来分别与老师握手，大胆的自我介绍。姓名年龄。

4. 其他孩子鼓掌。

5. 老师讲解音乐节奏，告诉孩子高位，问低位在哪里。

6. 让孩子自己说出上下左右的位置。

7.听音乐，跟着老师做动作，认识上下左右。

8. 教师示范传球，要求两人背靠背站成一圈不动。扭腰，换手传球。

9、请孩子和家长练习，老师指导。

10.让孩子把球放在两膝之间，夹住，自由跳跃。

11、家长配合孩子完成本次活动。

活动结束：

鼓掌，问候

1.奖励苹果贴纸给孩子

2.安排课后练习

亲子早教4

活动目标：

1.知道兔子、狗、猴子和小猫喜欢吃的食物。

2. 练习按指定方向行走和奔跑的能力，懂得遵守游戏规则。

活动流程：

1. 迎接时间：

接待点名：老师边唱着找朋友的歌边走到宝宝身边。牵着小手打招呼：你好宝贝！

请宝宝回答：__老师，您好！

2、锻炼时间：

1.复习模仿练习“小猪”

2.学习竹竿功法（1-4节）

第 1 节：摆臂。（宝宝双手握竿，站在两竿之间，双脚分开与肩同宽，做2 8拍。）

第 2 部分：上身运动。（宝宝双手握杆，站在两杆之间，第1拍双臂上举，第2拍双臂上举，第3拍侧举，第4拍还原。 )

第 3 部分：身体横向运动。（举起→举起右臂→举起→恢复。）

第 4 节：深蹲练习。（举起→全蹲→举起→恢复。）

老师示范讲解，孩子们分成两组做练习。

3.欢乐时光：故事“小猴子零食”

1. 引起宝宝注意：

宝贝们，你们生日的时候，爸爸妈妈给你们买了什么？今天是小猴子的生日，来听听它是怎么过生日的吧？

2. 老师讲故事，演示毛绒玩具情景表演，分段提问：

小兔子来了，小猴子说：“请吃萝卜。” 小兔子说：“谢谢小猴子。”

问：

①小猴子请小兔子吃什么？兔子说了什么？

②小猫来了，猜猜看，小猴子请小猫吃什么？小猫会说什么？（老师又说话了。）

③小狗来了。告诉我，小猴子会请小狗吃什么？小狗会说什么？（老师又说话了。）

④小兔子、小猫和小狗还为小猴子准备了礼物。宝宝们，猜猜会是什么？

（无论答案是什么，老师都会给予肯定与否）

3.小朋友，故事讲完了，好听吗？让我们再听一遍！（充分欣赏）

4.小动物们都来给小猴子过生日了，我们也来祝贺一下吧！我们唱一首“生日歌”好吗？

老师解释：

这个故事主要是让宝宝知道一些小动物喜欢吃的东西，比如小猫喜欢鱼，小狗喜欢骨头等等。在家里，我们的父母应该给宝宝讲一些简短有趣的故事。让宝宝学会听，懂一些小知识。

四、暖期：

1.亲子游戏一，给食物上色

①小猫、小狗、兔子、猴子还想吃，但这些东西是无色的，不漂亮。你想给它们涂上漂亮的颜色吗？

②老师用童谣短句示范讲解：小棉签，拿在手里，上下涂抹，涂抹，涂抹，涂抹，涂抹后_____（小鱼小鱼），棉签回家休息。

③ 孩子和家长一起上色。

2.亲子游戏2，喂小动物

①（展示兔子、小猫、小狗和猴子的盒子）动物们很饿，我们给它们吃点东西吧。

（出示盒子）这里有鱼、骨头、桃子和萝卜。我们要把它们送到吃它们的小动物的嘴里。在运送它们时，我们说：__请吃__。

② 带宝宝的家长到活动场地，站成大圈，把动物箱放在四周，让孩子和家长跑去送食物。

老师解释说：孩子们真棒。兔子、小狗、小猫和猴子都很开心。听着，他们在说，“谢谢你，宝贝，你真的很能干！” 一个大气球！”

3. 老师送气球，活动结束。

亲子早教5

活动目标：

1、初步了解大小的概念，学会唱《苹果》这首歌。

2.学习撕纸贴的技巧，锻炼手部肌肉运动。

活动准备：

1.教具：小动物手偶一只、胶带“小手小脚”和“苹果”、大小手一只、大小苹果树一棵、垫子4个、拱形门2个、大小篮子一个.

2、学习用具：几个红苹果、一张苹果操作纸、几条红蜡纸、胶水、抹布。

活动流程：

1. 迎接时间：

1. 接待。老师们与宝宝和家长互致问候，表示欢迎。

2.命名游戏。

(1) 老师向宝宝介绍自己并打招呼。

（2）老师采用“动物手偶找朋友”的方法，让宝宝大声向动物手偶问好幼儿早教课程，家长不愿意更换。

（3）“找朋友”游戏，安定孩子的情绪。鼓励宝宝跟着音乐学习节奏。

此链接是一项增进师生相互了解的活动。其主要目标是培养孩子大胆主动地与他人交流的能力。

2、锻炼时间：

模仿练习：“小手小脚”

1.复习模仿练习中“小手小脚”的第一段和第二段。宝宝和爸爸妈妈跟着。

2、学会模仿“小手小脚”的第三、四段。老师示范，家长和宝宝欣赏并学会做。

这部分主要是锻炼孩子的大肌肉群。他们愿意与老师和同龄人一起听音乐和做运动，以培养孩子的节奏感和动作协调性。

3.欢乐时光：

1.对大小的初步感知。（请宝宝和老师一起表演）

师：（伸手）这是什么？你的手在哪里？

（举起宝宝的手）看看老师的手和宝宝的手有什么区别？家长引导宝宝说出大小。

2.大手小手玩游戏。

（一）老师：（拉着宝宝的手）你看，老师的大手和宝宝的小手在干什么？（处理）

（2）老师：“大手小手还能玩什么游戏？”

（3）老师引导宝宝和爸爸妈妈玩游戏。如：大手小手拍手、大手牵小手、小手捏大手等。

3. 学唱《苹果》这首歌

师：秋天到了，苹果树上长满了红苹果，有的……（大），有的……（小），

让宝宝和老师用能干的双手唱歌、摘苹果！

(1)老师示范歌曲《苹果》，让宝宝听、感受歌曲的旋律。

（2）宝宝学会唱歌2-3次。

（3）让宝宝边唱一首歌，边摘两个苹果（一大一小）。

4、游戏：区分大小。

(1) 把大（小）苹果举起来。

(2) 大（小）苹果被隐藏起来。

(3) 大（小）苹果给父亲（母亲）。

本课程的目标是让孩子们对大小有一个初步的概念，并通过游戏区分外观大小的物体。

4. 温暖的时光：撕咬“大苹果”

1. 老师：我们宝宝刚才摘的苹果又红又漂亮。（显示苹果的轮廓）看看这个大苹果，漂亮吗？让我们用可撕贴纸装饰这个大苹果。

2、老师一边演示撕纸贴的步骤，一边讲解：

（1）用拇指和食指捏住红纸条的一端撕下一小张纸，把红纸条全部撕掉。

（2）用食指在红纸背面蘸点胶水，粘在大苹果的空白处，将整个苹果覆盖，漂亮的红苹果就完成了。

3.宝宝取手术纸，在爸爸妈妈的帮助下完成撕贴“大苹果”

本节课的目的是培养孩子与父母之间的感情，学习拇指和食指撕纸贴的技巧，锻炼孩子的手部肌肉运动。

5、锻炼时间：送苹果回家

1. 老师：（出示篮子）老师，这里有两个篮子，它们有什么区别？这是大苹果的家。

2.让宝宝爬过草地，钻过山洞，把大苹果送到大篮子，把小苹果送到小篮子。

3.宝宝游戏，送大大小小的苹果回家。

这部分是为了让孩子对尺寸有进一步的了解，同时锻炼孩子的反应能力，快速攀爬和钻孔的能力。

6.再见——鼓励宝宝主动和老师说再见。

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