目录第一部分：中学艺术专业设置方案
中学设美术专班策划书
一、近几年全省艺术类高考人数概况及展望：
2014年，江西省艺术类高考报考考生（含“三校生”高职考生）24872人。其中，艺术类专业考生19537人，比上年减少281人；音乐专业考生4555人，比上年增加110人；特殊专业考生780人，比上年增加79人。据了解，去年我省共录取艺术类考生16260人，录取率高达63.2%。2014年全省普通高考考生中，有文史考生和理工科考生。其中艺术类考生2.35万人（美术类1.83万人，音乐类4866人，特殊类334人），体育类10057人。2014年，艺术类考生总数达到22127人，其中艺术类16623人，音乐类5123人，特殊类381人。2014年，全省共有22127名考生报考高考，其中艺术考生22127人（艺术专业16623人，音乐专业5123人，特殊专业381人），占7.的一般候选人。23％。2014年兼修艺术考生占普通考生人数的比例为6.89%，2014年为6.82%。报考艺术院校的考生人数逐年增加。艺术专业623人，音乐专业5123人，特殊专业381人），占一般考生7.。23％。2014年兼修艺术考生占普通考生人数的比例为6.89%，2014年为6.82%。报考艺术院校的考生人数逐年增加。艺术专业623人，音乐专业5123人，特殊专业381人），占一般考生7.。23％。2014年兼修艺术考生占普通考生人数的比例为6.89%，2014年为6.82%。报考艺术院校的考生人数逐年增加。
高考考生人数锐减对2014-2014学年高考考生来说是个好消息，因为招生计划总数持平。据悉，今年全省高入学率有望达到80%，创历史新高。那么，明年考生人数的持续减少，意味着31万考生明年参加高考相对容易。
另外，艺考录取方式：60%以上的艺术类专业按专业+文化综合分录取，专业占比大于文化课，30%以上专业完全按专业录取分数从高到低，只有10%的专业录取是根据文化分（少数民族教师培养、历史理论）。
二、研讨会的目标
1、提高大安中学录取率，2、拓宽学生升学渠道，3、提高招生吸引力，4、创大安中学特色教育新模式
三、大安中学部分学生现状分析
1、渴望上大学，2、缺乏学习热情，3、没有未来目标，4、缺乏自信，5、文化是普遍偏低，6、家人想造成压力
四、美术专业课对大安中学的重要性
1、录取率的重要性，2、录取的重要性
五、大安中学美术专业班课程优势
1、专业从兴趣开始，2、艺术与文化的结合不要错，3、从高一就让学生提前知道自己的目标，4、@ >活跃的校园文化氛围
六、大安中学美术培训的未来趋势
1、专业美术培训班，2、专业师资打造城市校园品牌工程
七、学校定位
1、品牌教学导向，2、特色进步率导向
八、学生定位
1、学生的家庭详细信息，2、学生目前的学习成绩，3、目标和抱负
九、可能的情况
1、遇到学生提问怎么办，2、学生考试不及格怎么办，3、学生考试怎么办等。
十、风险应对策略
1、耐心回答，让学生对自己充满信心儿童特长班的项目大全，2、签合同，没拿到证书全额退学费，或者下期免费再学习，3、 专业老师全程指导 带领学生参与 考试结束
十一、大安中学美术专业课成功的关键因素
1、大安中学支持，2、美术师资匹配，3、美术教学管理，4、政策执行。
十二、艺考培训费用估算
目前北京工作室的学费普遍在2014元/月以上，生活费在1000元/月左右（不考虑住宿）。南昌工作室平均学费1300元/月（8000元/六个月），生活费约800元/月，而大安中学美术专业班工作室平均学费700元/月（5600元/八个月），不考虑住宿，每月的生活费只要300多元，大安中学美术专业班包括学生的所有工具和材料。
武汉、长沙等其他地区的影城一般成本最低，与南昌的影城差别不大。
大安中学美术专业班的优势（通过什么措施达到录取率）：
一、教学特点
1、(1）,美术生忽视文化课，对学习文化课不感兴趣是一个很普遍的问题。大安中学美术专业班非常重视这个问题自建校以来，制定了文化、本专业“两条腿走路”的教学原则，并在办学过程中坚决贯彻执行。个别学生的指导。
（2），模拟考试定期举行，按照高考形式组织，由专业老师出题、评分、复习、打分。
（3），定期举办教师作品展、学生作品展、师生作品展，促进相互交流学习。
2、(1），课程新颖多样，安排合理，大小课程结合，针对性强，因材施教。
（2），课堂分析、解释、评论和教学示范。
（3），高考常识，应试技巧讲座，专业理论讲座。多方面提升学生素质，拓展知识面，提高学生应试能力。
二、班级设置（三个阶段）
本课程主要面向准备参加江西省艺术考试和外省高校单录取的大安中学学生。一年分为四个阶段：
级别 1：春季强化基础班（针对高中 一、 高二学生）。
第二阶段：暑期高考强化提升班（针对高中生一、high二、高中生）。
第三阶段：秋季高考密集冲刺班（高三学生）。
这种三阶段的班级设置的目的是让学生正确地走上专业培养的道路，避免方向扭曲。在这三个阶段，对不同层次的学生因材施教，进一步强化教学目的。加强对各阶段作业数量和质量的要求。为了避免学生对专业感到厌烦，教师会拓宽学生的视野，稳定学生的情绪，使他们戒骄戒躁和急躁。一次体验，求新鲜，打好专业基础，逐步提升综合能力，为考前专业培训做好充分准备。
三、教学内容： 写生：主要侧重于从临摹、写生到听写的过渡。
颜色：在介绍阶段，主要以讲解和演示为主。培训中，高考内容以静物写生和听写为主。根据每个学生的专业水平，辅以彩色人物和风景的训练，难度逐渐增加。
写生：要求学生通过画线与线面相结合的方式表现物体，提高写生的数量和质量。
四、基本教学安排：
素描：1、几何，2、静物，3、石膏五官，4、石膏雕像，5、人物头像轮廓，6、人物头像解剖图、7、人物头部几何归纳、8、人物头部顶灯作业（标准考试作业）、9、人物头像长期作业、10、头部描述肖像，11、半身像。
颜色：1、单色水粉练习，2、大色块色调练习，3、点彩色彩微妙体验，4、单色练习，5、标准考试水粉作业， 6、油画静物尝试7、彩色头像。
素描：1、线描，2、三小时素描全身人像练习，3、人体结构图，4、人体结构几何归纳5、 10分钟标准化考试写生作业，6、长期写生深度练习。
创作设计基础：本阶段培养针对个别高考要求。在学生对造型和色彩有一定基础的前提下，讲解创作设计的基本方法和考试技巧。{根据学生的不同层次和状态制定个性化的学习计划}本阶段的培训直接针对专业考试，帮助学生总结以往的方法和经验，紧扣考试要求，逐步达到考试水平并实现质的飞跃。考前，根据外省及省内不同高校对考试内容的要求，给予学生不同的指导，
五、教学保障：
大安中学艺术特长班教师专业技能强，保证教师具备教学资格，可教授不同阶段的学生。
4、6@>教学成果：教学成果是衡量（请注意：）教学质量的唯一标准。以较高的合格率树立了良好的信誉和品牌形象。我们同学签订统一合同，学生零基础招生，专业总学习时间达到180天，可以服从工作室严格的管理制度，定期模拟考试，专业老师指导评估。中心承诺学生将获得至少一份本科专业资格证书。未通过的，全额退还学费（详见大安中学美术专业班专业培训协议）。这些基于对教学质量充满信心的承诺体现了我们始终把学生利益放在首位，始终把提高大安中学录取率放在首位的宗旨。在每一个学习环节，老师都非常重要。教师不仅要教学生理论，还要鼓励学生自己完成教学。针对教学中的困难和学生在课堂上遇到的问题，教师也应该在课堂上教学生。解决示范中的问题对学生很有好处，对于学生不懂的问题，回答老师画过程中的问题会让教学收到意想不到的效果，学生的积极性也会大大提高。要提高，当然，在这个过程中，教师要不断地学习，更新知识，不断地提高自己。
第二部分：浅谈职业中学开设艺术专业课程
论职业中学艺术类专业课程的开设
针对市场需求，不少中等职业学校开设了艺术专业。比如美术设计、动画设计、室内设计等等。但是，很多学校培养出的学生不能离开校园，而且有资格在公司任职。甚至很多学校的相关艺术专业也在慢慢萎缩。一方面市场存在很大的短缺儿童特长班的项目大全，另一方面也招不到相关的学生。这个问题有很多方面。主要问题是：
培养目的不明确。我们的学生应该如何培养？他们毕业后会从事什么样的工作？输入公司或工厂的规模？他们在未来的工作中将如何改进？等等，这些问题直接关系到我们修炼的方向和目标。目标应明确界定，以便有针对性。职业学校学生培养的方向是向“技术”方面发展。技能是我们学生最基本的要求。艺术类专业在这方面更为突出。应结合市场需求和自身定位，有目的、有计划地开设专业。例如，动漫行业目前是热门话题，市场需要。但是动画公司的工作种类很多。哪个级别的职位更适合我们的职业高中生，我们学校应该培养这方面的人才。我们可以培养一些后期制作的人才，或者做一些简单的动画等等。而那些对艺术修养和程序开发有更高要求的培养方向，显然不符合我们的实际。
专业课程不合理。这里的专业课程包括两个方面。一方面，教材的排序不符合专业特点。一本好的教科书是职业发展的基础。现在市场上的职业教育美术课程很少，或者已经过时了。很多老师在专业课上经常把课本放在一边，没什么用。这就要求我们职业学校安排校本教材，做到有针对性的教材。另一方面，课程的形式过于陈旧，无法满足本专业的要求。现在的学校基本上是理论加计算机课程，第一学期一些基础艺术，第二学期一些软件。课程单调，纸上谈兵，很多学生对此不太感兴趣。那么我们的职业学校可以创新吗？例如：为学生搭建模拟教室，将机房变成工作环境，要求学生完成分配的专项项目。组和组可以组成并允许竞争和竞争。如果条件允许，学校可以成立自己的广告公司，为学生提供一个边学边练的平台。也可以积极联系社会相关企业，为学生提供这样的机会。老师的教学方式太教条了。职业高中艺术类专业的教学不应过于理论化，应本着通俗易懂、实用性强的原则。教师教学要打破常规，积极创新，并改变他们的想法。把教师的教学和学生的听力为主转变为学生的积极实践，教师的指导和启发。这样可以更好地发挥学生的主观能动性，从而提高他们的学习兴趣。
第三部分：关于美术专业班的培养计划
关于美术特训班的培养计划
艺术专业是我们学校的特色之一。本着对学生负责的态度，为两年后学生的发展打好基础，艺术类专业课程初步安排如下：
大四一、高二重点学习文化课，为了不耽误文化课学习时间，所以艺术训练时间安排在
周二至周五下午文化课结束后的第九节课时间，即：16:45至18:20，培训时间为95分钟
高二是专业培训的关键时刻，专业培训安排如下；
10月至11月，进行石膏素描的基础训练。（每天下午第九节课，90 分钟） 12 月到 1 月的素描静物训练。（下午第九节课，90分钟） 11月下旬至联考结束的全天专业培训。联考时间为新年前20至30天左右。
总体规划先这样安排，如有特殊情况，视数量而定。
领导者有两点需要考虑：
1、每年暑假组织学生外出写生约1-5天，对学生提升专业很有帮助。它对学生的学习也很有吸引力。因为这几年的考题基本上都是草图。是否可以考虑由领队带队，班主任的专业老师跟随并组织学生出去写生。
2、如果你在高三这样训练，你会怎么收费？外部辅导班从 7 月到 12 月底开始，为期 6 个月的培训。价格最低的多为每人3600元，较好的补习班每人6000元左右。我们如何收费，请领导考虑。
以上是美术专业班的培养计划。如有不妥之处，请领导给予帮助和指导。
第 4 部分：艺术专业课程计划
没有创造力，未来的孩子怎么会有竞争力？
有些人可能认为孩子学画画只是为了娱乐，对孩子的未来没有任何实质性的帮助。相反，孩子学习绘画可以锻炼孩子的动手能力，开发智力，培养观察力、想象力、创造力和审美能力，提高孩子的综合素质和艺术修养。无论我们的孩子将来从事什么样的职业，都离不开艺术赋予的创造力。没有创造力，未来的孩子怎么会有竞争力？
教学目的：
重技术、重思维、重品质，让兴趣成为爱好，让爱好成为理想，让理想长上金色翅膀，陪伴孩子走向成功的殿堂。
教学方法：发散学习法
摒弃模拟教学，充分利用发散思维学习思考问题。敢于打破常规去思考问题，不满足于已有的答案，去寻找更多的答案是一种习惯。用这种方法培养孩子的最好方法是系统地学习如何从孩子身上汲取灵感。
教学内容：国画、儿童创意画、线描、划痕画、水粉画、漫画、儿童创意元素
痕迹
教学对象：和乡小学三年级、四年级学生
课程表：
上个学期：
第 1 周：儿童创意绘画
第 2 周：儿童创意绘画
第 3 周：画线
第 4 周：划痕绘画
第 5 周：儿童创意绘画
第 6 周：儿童创意绘画
第 7 周：水粉画
第 8 周：水粉
第9周：中国画
第10周：中国画
第 11 周：儿童创意绘画
第 12 周：儿童创意绘画
第 13 周：儿童创意绘画
下学期： 第14周：儿童创意画 第15周：线稿 第16周：草稿画 第17周：国画 第18周：国画 第1周：创意线稿 第2周：创意线稿 第3周：草稿画 第4周：儿童画创意绘画 第5周：儿童创意绘画 第6周：国画 第7周：国画 第8周：水粉画 第1周：儿童创意画 第12周：漫画 第13周：漫画 第15周：线描 第15周：线描 第16周：儿童创意速写第17周：儿童创意速写 八周儿童创意速写
第五部分：美术专业课小结
艺术专业课总结
两个月后，这学期孩子们进步很大。简单的笔画也是一种艺术表现形式。它的简单、概括和夸张，非常值得学习。在教学中，可以引导孩子通过与实物对比来欣赏简单的笔画，认识和学习物体形状的归纳和概括。经过一段时间的学习，孩子们的线条越来越成熟，可以独立画出一些简单的图形。总结如下：
1、 简单的笔画（因为学生的基础比较低，大部分时候让学生按照老师的作品来抄）
2、 蜡笔画和彩色铅笔画（学生有一定的绘画基础后，开始使用蜡笔和彩色铅笔给画作上色，并教孩子正确使用蜡笔和彩色铅笔，更好地完成自己的画作，使画面更加丰富多彩）
3、孩子的艺术创作需要营造一个轻松自由的环境，让孩子张开想象的翅膀，用自己独特的天真表达自己的感受。
4、一个长远的目标：我认为艺术团的活动应该立足于尊重学生的个体发展，通过老师的适当指导和培训，充分发挥每个学生的优势，并使它们形成自己的特点。让他们在每一项活动中都感到快乐和得到回报。只有这样，才能真正融入绘画的兴趣，让它成为学习的主动者。
总的来说，在本学期的美术专业课上，学生们在美术课堂上非常开心，每个学生都在积极努力，绘画水平和审美能力都有了很大的提高。
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