《大班语文教案《小火柴人》是一篇优秀的大班语文教案文章，希望对你的学习和工作有所帮助！
一、活动目标
(一)认知目标
通过欣赏童话《卖火柴的小姑娘》，鼓励孩子用形容词（如：穷、凄惨、又冷又饿、衣衫褴褛）连贯完整地描述自己的感受，借助孩子思维的飞跃，培养孩子思维的发散性、流畅性和多样性。
(二)情感目标
通过体验童话故事中小女孩的悲惨经历，激发孩子们去同情和帮助他人，懂得珍惜美好生活。
(三)个性目标
通过孩子的自由想象培养孩子的聪明才智，鼓励他们说出发生的事情。
二、活动准备
(一)知识和经验准备好认识到圣诞节是一个快乐、快乐的假期。
(二)环境准备有圣诞气氛。
(三)材料准备故事《卖火柴的小姑娘》，电视，VCD，录音机。
三、事件流程
(一)整体欣赏童话《火柴小姑娘》，感受故事中的悲壮气氛。
1。老师：平安夜到了，你知道，一个可怜的小女孩是怎么度过平安夜的，你看，发生了什么？
2。展示书写的汉字：穷、惨、冷、饿等形容词，营造一种氛围，帮助幼儿理解和概括简明的内容。
师父：你觉得她是个什么样的小女孩？
《大班语言教案《卖火柴的小女孩》》（二）
(二)分段欣赏，感受小女孩点燃火柴时的感受，以及原因。
1。师：小女孩打第一根火柴时看到了什么，为什么会这样？
师父：如果打火柴可以帮助一个小女孩实现她的愿望，你会如何帮助她？
2。师：二、三、第四场比赛打磨完之后发生了什么？如果是你卖火柴的小女孩故事ppt，你会怎么帮助她？
3。师：孩子们，想想你们是怎么过春节的？
4。师：小朋友们，请想想可怜的火柴小姑娘是怎么过平安夜的？
(三)整体欣赏，激发孩子情感升华。
师父：小姑娘好可怜。如果你能帮助她，你会如何帮助她？
四、将艺术渗透到各个领域：让孩子们在欣赏完这个童话后，为小女孩画出自己的感受和愿望和希望。
五、渗透生活，鼓励孩子帮助更难的同龄人，培养丰富的情感。
六、环境渗透
1。把这个故事画出来，让孩子们用图表来讲述。
2。搭建一个小舞台，放置道具，让孩子们尝试表演“火柴小姑娘”这个故事。
七、渗入家庭建议家长让孩子欣赏同类型的童话卖火柴的小女孩故事ppt，加深孩子对美好生活的情感，懂得珍惜。
小百科：安徒生的马车在格洛斯特的街道上缓缓前行，他想体验这座城市的圣诞气氛。然而，在热闹的街道尽头，他看到一个中年妇女，胳膊上挂着一个篮子，背着一个瘦弱的婴儿，无力地乞求。不远处，一个五岁左右的小女孩正在卖火柴，手都冻僵了。不过路过的人并不多，金发小姑娘的一根火柴都没有卖出去。安徒生回去后写了《火柴小姑娘》。
大班语文教案中的文章《火柴小姑娘》共2689字。
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