俐文教育教研中心李玲艳老师从幼儿深度学习主题探究课程

新学期伊始，老师们也开启了学习模式。培训是传授人们完成工作所必需的正确思维、基本知识和技能的过程。正是因为我们的生活日新月异，社会在发展，教育理念在不断更新，教师需要不断学习新的教育理念。2022年8月29日，立文教研中心李凌燕女士就深度学习幼儿探究课程与快乐数学教师培养的主题做了报告。

一、少儿深度学习主题探究课程

上午幼儿语言培训课程幼儿语言培训课程，李老师讲解了深度学习对幼儿的重要性。深度学习是指幼儿在老师的指导下，长期潜心与同伴合作，利用已有的经验传递新的知识。为了让孩子进行深度学习，教师必须具备一定的敏感性和意识，帮助孩子真正享受学习，形成超前思维，进行深入理解，注重转移，综合运用知识，并构建建设性的人际互动。培训结束后，老师们进行了讨论和反思，并结合以往的课堂经验，深化了帮助孩子进行深度学习的方法。

俐文教育教研中心李玲艳老师从幼儿深度学习主题探究课程

二、快乐数学教师培训

下午，李老师给我们上了快乐数学课。他首先以“什么是数学”为题向老师们提问，并描述了孩子学习数学的特点是从行动开始，知识的内化需要借助表象。, 概念的获取需要与生活、情境相关，需要结合动手操作和语言。如此一来，教师就可以明白，快乐数学课程的目的是让孩子学会用数学思维来解决生活中的具体问题。儿童数字化学习在每个年龄段都有不同的发展特点和敏感期，这就需要教师结合儿童年龄段的特点，针对敏感期，

在教师成长的路上，我们必须不断学习。学习是最美的姿态，训练是最大的相遇，成长是最美的风景。