德国：益智开发让孩子从小“画地图”
德国家长普遍认为，培养孩子的抽象思维能力，将为以后的高等教育打下良好的基础。因此，在德国儿童的幼儿教育中，数字游戏、下棋、走迷宫、积木、玩魔方等教育活动是德国幼儿教育课程培养儿童抽象思维能力的主要形式。绘制地图是德国人的独创。它经常出现在海边的沙滩上。受父母的启发，年幼的孩子们用小木棒画出他们记忆中的房子。在许多早教学校，孩子们也受到老师的启发。开始用图形表达抽象的事物，从小培养了德国严谨的风格。
美国：释放潜能，让孩子在游戏和体验中学习
美国的幼儿教育理念由来已久，“从一开始就开始教育”的理念深深扎根于美国家长的心中。美国教育最大的特点是“重经验”多于“知识转移”。老师们认为，赋予孩子学习能力比教他们做几道算术题更重要。在美国，最知名的早教学校金宝贝以“游戏+体验=学习”的教学方式而闻名。金宝贝的老师不会把不属于这个年龄段的知识和技能灌输给孩子，而是提倡让他们多动手和体验，在各种拼图和团队游戏中学习体验和探索的技巧，更加积极地认识更能与身边的事物互动，养成健康的价值观和学习方法。这样做最大的好处是，孩子从小养成主动学习和探究的习惯，成为真正的求知者和知识的主人，而不是被动地接受老师的灌输。
加拿大：不提前教授动手写作和数数
在加拿大，宝宝稍大一点就可以送它去“玩”，不是去上课学习，而是去那里参加美术、劳动、音乐、唱歌、旅游等活动著名早教理念著名早教理念，还有不同的是，这种早教学校不会开设写作和数数等课程。加拿大幼儿教育专家普遍认为，幼儿期是运动技能均衡发展的关键时期，也是培养创造力的重要时期，因此培养动手能力更为重要。体力和精神力，减缓他们的运动发育。
日本：培养独立人格，学会不给别人添麻烦
在日本，父母从小就给孩子灌输一个思想：不要给别人添麻烦。在日常生活中，从家长到早教学校，都会注重培养孩子的自理能力和自强精神。你会发现，在日本，当孩子上课时，甚至全家出游时，孩子都必须随身携带一个小背包，里面装着自己的随身物品。年幼的孩子必须自己做很多事情，父母和老师。只是在旁边一点指导。虽然西方的亲子互动早教理念存在一些差异，但日本的独立人格培养确实对日本跻身世界前列起到了很大的作用。即使放学后，许多学生也不得不在业余时间在外面打工赚钱。他们通过在餐馆上菜、洗碗、在商店卖货和做私人家庭教师来赚取自己的学费。这些习惯是从幼儿教育开始就养成的。
法国注重气质，重视儿童艺术教育
法国父母认为艺术教育对孩子的未来非常重要。国家权威调查显示：52%的家长认为艺术启蒙和艺术训练是让学生从失败走向成功的好方法； 72%的家长认为艺术科目应该是学校真正的教学科目； 92%的人强调，美术科目对培养孩子的智力非常重要。正是因为法国人对艺术教育的高度重视，法国在文化方面长期以来一直处于国际领先地位，赋予了大多数企业在美学、设计和创意方面不可替代的竞争优势。而这些教育早在孩子襁褓中，父母就会潜移默化地影响孩子。法国的早教课更像是艺术细胞的培养和激发课程。
从以上不同的国外早教模式，我们确实可以看出各个国家和文化对早教理念的差异，而这也证明了早教没有最好的模式，也没有固定的早教模式。一定的模式，不同的教育体系会培养出不同特点的公民。目前，中国的幼儿教育市场仍处于起步阶段。随着各种观念的碰撞，越来越多的家长开始意识到，不同类型的早教带来不同的结果，以及如何选择，这需要家长们先明确根据自己对早教的理解，建立符合社会发展趋势的价值观和育儿理念。
