亲子教育是家庭教育内涵的深化和发展，既涵盖了亲子教育，也涵盖了儿童教育。以下是学习带来的亲子教育培训经验，希望大家喜欢。
Part 1：亲子教育培训经验
在历下区教育局的精心组织安排和单位领导的带领下，我参加了4月份的xxx培训。在为期三天半的培训中，听取了专家学者的报告，收获颇丰。
本次培训首先听取了XXX师范大学教育科学学院副院长卞霞的专题报告《关于学前儿童美术教育若干问题的思考》。她告诉我们，儿童艺术活动重结果，更重过程。 ，教师要为孩子营造轻松愉快的氛围，开展有玩耍倾向的美术活动，调动孩子的积极性。
“谁被创造，陶匠还是锅”这句话给我留下了深刻的印象。我的理解是，老师和孩子都在接受培训。老师通过教孩子，各方面都有所提高。
反过来，孩子们也在活动中学到了各种技能，养成了各种习惯。
上海现代儿童艺术馆执行馆长薛文彪为我们做了题为“儿童艺术教育新理念新方法”的专题报告。方法。
中国幼儿教育音乐与舞蹈教育研究中心主任许卓亚为我们做了题为“音乐教学游戏化与儿童学习质量培养”的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂。她向我们解释了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。
虽然只有三天半的时间，但收获颇丰。在艺术上，给孩子更多的东西
欣赏作品，无论是孩子、老师还是大师的好作品；在绘画的过程中，更加注重孩子对绘画的兴趣，将游戏融入其中，为孩子营造轻松愉快的氛围。我想这个过程的结果一定是出乎意料的。在美术的教学方法上，我也可以借鉴薛老师借用的想象力，让孩子们在自己的想象中创作出不同的作品。
在音乐方面，回顾原来的教学方法早教培训的收获与感悟，有很多不足之处。有时候给孩子设定的目标太简单了，不知道怎么一层一层的增加难度；有时候给孩子设定的目标太难了，孩子根本无法完成。回顾许卓雅给我们的训练，我深深明白，每次教授音乐游戏时，只有当学习者认识到上一个难度级别已经通过时，才会进行新的难度挑战；而在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创造情境，使孩子能够被合理的教学目标所激励，并通过自己的努力，在各种学习情境中不断取得新的成就，那么，在不断的习得中新的自我实现 在高峰体验需求的驱动下，潜心学习自然会成为他们积极追求的东西！同时，教师也培养孩子的各种学习素质，如注意力、观察力、思考力、应用原创经验等。能力、自我管理能力……培训期间，我看了扬州幼儿园和XXX第一幼儿园的音乐课。主要是让孩子们自发地感受和理解音乐。孩子们喜欢音乐并提高他们感受音乐的能力。审美情趣和审美能力也满足了孩子寻求知识和成功的需要，通过成功的学习经历，可以增强孩子的学习自信和自我效能感。
通过这次培训，我明白了如何通过艺术教育中有效的教学活动，更好地帮助孩子养成良好的学习习惯，以及如何从“爱学习”和“善于学习”两个方面提升孩子的学习质量。连续的提高。在以后的幼儿园教学中，我会抱着这个目标，努力培养孩子的学习素质，更好地激发孩子的好奇心，发挥孩子的好奇心，让孩子更好的边学边玩，边玩边学。
第二部分：亲子教育培训经验
为期一周的培训结束后，听了国内知名教育专家和上海亲子教育专家的讲座，让我觉得亲子教育收获颇丰。
有幸听了龚老师的讲座《让每个孩子都有一个好的人生开端》。作为一名亲子老师，我越来越意识到0-3岁的特殊性，把握每个孩子年龄段的独特性。特征。听到欧洲、瑞典、日本、中国各个国家的育儿理念，非常感人。作为一名亲子老师，我觉得这种信息应该逐渐渗透到以后的课程中，让家长也能意识到这个阶段孩子发展的目标和重要性。听了龚老师讲的亲子活动，一定要有寓教于乐的幼儿教育方法。定位是引导家长和家庭教育。在这方面，与我自己相比是不够的。我需要丰富我的育儿理念和理论。等级。给家长更多的家庭教育指导。
郭建国教授的讲座不仅震撼了我，更震撼了他对幼儿教育的研究与应用。作为一名大学体育老师，50后出生，拥有一颗纯真的心。我想这可能就是他年轻的秘密吧！对事业永无止境的追求，每天保持快乐的童心，走进婴幼儿的内心世界，了解和发展孩子，也成就自己。通过他的讲课，我对体育有了更深的了解。运动是所有婴儿发育的基础。在以后的课程中，也要给宝宝足够的运动时间早教培训的收获与感悟，让家长也能意识到运动对宝宝发育的重要性。
上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪：亲子教育培训心得(组图)
张连华教授让我对婴幼儿保健有了更深入的了解。虽然我现在还不是妈妈，但我想，如果我以后有自己的孩子，我在照顾宝宝方面肯定会受益匪浅。在实际工作中，经常听到父母对宝宝健康的反思。听完讲座，对一些常见的婴儿疾病有了更清晰的认识。我想我对与父母的沟通有了更好的理解。一些理论基础。
看完无锡老师的观摩课，给我的第一印象就是老师的课堂语言非常简洁，要求清晰简单。便于家长理解。在指导家长方面，要先观察，后引导，慎重考虑三方的互动。所以，整节课下来，感觉气氛活跃，孩子们得到了发展，家长们也有所收获。
在以后的课程中，我也会让自己的语言简洁、规范。指导更到位、更清晰。他也非常注重三人互动的效果和课程的方向。课程设计时会关注0-3岁宝宝的身心发展特点。努力让每一个亲子班都更加完美。
我相信我以后会做得更好！
第三部分：亲子教育培训经验
今年5月，我和拓老师参加了“潍坊亲子成长培训会”。潍坊市心理健康指导中心高级讲师王静副校长为学校多位老师和上百名家长讲授了生动有趣的一堂课。作为班主任，我受益匪浅。
王老师在报告中举了生动的例子，教我们如何注意教育孩子。很多老师都在感叹：现在的孩子越来越难教了。这是因为没有科学的家庭教育配合，中小学教育就难以顺利进行。但家长们也很委屈：为了孩子的学习，牺牲了业余时间和爱好。是的，随着生活水平的日益提高和社会竞争的日益激烈，人们对孩子的期望也越来越高，对教育的关注和投入也空前高涨。许多家长自觉或不自觉地参与到教师的工作中。成为“助教”。但是，不少家长会发现，管得越多，孩子的自我意识就越差。在一定程度上，甚至会出现“向父母学习”的现象。同时，很多孩子也会出现：责任心弱、意志薄弱、任性、自私、与父母疏远等等，很多问题。
家庭教育是终身的，它对一个人一生的影响不容忽视，尤其是在性格和习惯的形成方面，绝对不亚于学校教育。但是很多家长把自己当成孩子作业的辅导员和监督者。当然，家长参与教学，在一定程度上发挥教师的作用也不是不可能，有时是有益的。但家庭教育有其自身的特点和规律，对一个人的成长起着特殊的作用。也就是说，没有家庭，孩子就根本无法立足于社会；家庭教育的运作不畅将直接影响学校教育的质量。
教师应帮助家长改变错误的家庭教育态度和方法。监管是很多父母喜欢使用的方法之一，他们的心态对孩子的缺点特别敏感。用种树的比喻，不能只注重修剪、除虫，而不注重浇水、施肥、提供养分。孩子当然要帮助他们克服缺点，但更重要的是发现自己的长处，发展自己的长处。让它工作。
教师应帮助家长树立正确的家庭教育观念。家庭教育是学校教育和社会教育的基础和补充。不是“哄孩子”，不是惩罚孩子，不是马不停蹄地讲课，不是“树立天性”，更不是“抢孩子作业”。陶行知先生说：“发现你的孩子，理解你的孩子，解放你的孩子，相信你的孩子，做一个孩子。”父母只有保持孩子的童心，理解孩子，才能教育孩子。教育是一件长期的事情，要有铁杵磨成针的精神。
下午打几场比赛挺好的。
一个是：十个人一组，用气球隔开，没有手气球不能掉到地上。如果有人的地球掉到地上重新开始，看哪一组先到达目的地。共有12组。我们是第一组。经过我们十个人的共同努力，我们组获得了第一名。
我的经验是：21世纪不是一个孤军奋战的时代，它需要团队合作的精神。一个人的成功不是成功，团队的成功才是真正的成功。只要团队有明确的目标，大家就会齐心协力，齐心协力，才能取得成功。班主任的工作也是如此。只要我们班的团队和谐，我们班就一定是和谐班、冠军队。
另一个是：每组十个人中的一个趴在桌子上，另外九个人用食指抬起躺着的人。比赛开始时我简直不敢相信，但他们真的让人们振作起来。
我突然意识到一个人的潜力是无限的。当他心中有了目标的时候，潜力就会瞬间爆发。于是大家齐心协力，让自己的潜力瞬间爆发，用食指把人举起来，实现自己的目标和大家的目标。在教学中也是如此。只要大家齐心协力，挖掘自己的潜力，也会收获意想不到的收获。
每个家长都爱自己的孩子，每个老师都爱自己的学生，家长和老师是同一个目标并肩战斗的战友，让我们的孩子撑起未来的天空！
