问题来自一对一的导师，是学生经常咨询的问题！
第 1 部分：学生问题和分析
第二部分知识点讲解
第三部分考察笔画数的特征图
第四部分真题练习
第 1 部分：学生问题和分析
1、问题：从给出的四个选项中，选择最合适的一个，填上问号，让它看起来很规则。
A.AB.BC.CD.D
2、话题分析：
元素组成杂乱无章，考量规律。
本题考查笔画数。已知图形都是一笔画，所以下一个图形也应该是一笔画。
通过分析，A和D是2笔，C项是4笔，只有B项中的图形是单笔。
所以正确答案是B。
3、学生问题分析：
本题考查笔画数。学生是如何确定笔画数的？自己试着画了，以为可以一笔画出A，大错特错！
我们在课程中提到，笔画数应该由奇数点数来决定，笔画数=奇数点数÷2。在考虑笔画数的时候，需要思考计算奇数点。接下来还有一个很重要的知识点——什么是奇点？
第二部分：知识点讲解
1、什么是奇点
从该点发出的行数为奇数（1、3、5、7…），此点为奇点。
2、注意：
1、所有端点都是奇点。端点很容易漏掉，所以在统计奇数点时建议先统计端点。
2、如果两条线相交，则相交不是奇点，因为从该点发出的线数为4。
3、如果一条线与一个圆相交，则相交不是奇点，因为从该点发出的线数也是4。
3、简单判断方法：假设你站在这个点上，你可以看到你可以走多少条线。如果你能走的线数是奇数，那么这个点就是奇点。
女的笔画 第一部分学员问题及剖析部分知识点讲解部分真题
4、运动：
A、B、C、D、E、F都是奇异点，A、B、C、E、F都是端点，D点发出3条线。
G点不是奇点，G点发出4条线。
第三部分考察笔画数的特征图
1.五角大楼
2.“太阳”、“天”及其变形图
3.圆切线/交点
4.多端图形
第四部分真题练习
主题一：
以下六种图形分为两类，使每一类图形都有自己的共同特点或规律。正确的是：
A.①②⑥，③④⑤
B.①②⑤，③④⑥
C.①②③，④⑤⑥
D.①③⑤, ②④⑥
话题分析：
这个话题是一个组分类话题。图形元素的构成不同，没有明显的属性规律，考虑数量规律。观察发现，图①为“日”字的变形图，图⑤为多个圆的交点，考虑笔画数。图①②⑤的奇异点数为2，为一笔画，图③④⑥的奇点数为4，为二笔画。即①②⑤组，③④⑥组。
所以正确答案是B。
主题 2
从四个数字中只选择一项，填上问号，使其显示出一定的规律性。
A.AB.BC.CD.D
话题分析：
图形元素的构成不同女的笔画，没有明显的属性规律，考虑的是数量规律。观察发现，图2显示了“天”字的变形，图5有多个端点，都是笔画数的特征图，所以考虑笔画数。题干都是二笔数字，A题是二笔数字女的笔画，B题是三笔数字，C题是四笔数字，D题是一笔数字。仅满足 A 项。
所以正确答案是A。
