有一句网络流行语叫“身体和灵魂至少有一个在路上”，这无疑与“读万卷书，行万里路”的说法不谋而合。在科技飞速发展的21世纪，千里迢迢很容易。显然，为了跟上当今社会科技飞速发展的步伐，越来越多的家长开始注重从小培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯。 8月26日，四川天一文化研究所所长张长征、河南天一文化策划编辑陶聪受邀参加《人人助你》专题节目。他们对孩子的阅读有什么好的建议？
“我的阅读故事”由广州市文化广电旅游局和郑州广播电视台联合主办。
△河南天一文化研究所所长张长征（左）、河南天一文化规划编辑陶聪（右）
平顶山天一文化传播有限公司成立于1995年，是一家以图书出版、数字出版、文化出版、出版服务和文化艺术交流活动为主的综合性文化教育公司。目前，天翼文化旗下拥有天翼统考、天翼心澳、天翼网校、天翼楚书、天翼儿童书店、天翼文化大讲堂等产品品牌，覆盖幼儿园、小学、中学、为用户提供成人高考/中考、职业资格培训、考研等各个阶段的全周期图书产品和学习服务。
不同年龄段孩子的选书特点
新生婴儿只能看到红色和蓝色，4-10个月大的孩子开始有意识地组织活动。
9-10个月大的孩子可以连接某些声音和物体，并且可以理解一些特定的构词。
需要10-12个月才能更好地理解父母的语言、表情和动作，但他们可以通过自己的表情和动作积极地与父母互动。
对于说话较早的女儿，他们的语言发展在此期间进入了一个新阶段，出现了第一个具有社会意义的短语。
1岁以下孩子的听力发育优于视觉发育，所以家长应该根据孩子的发育特点学龄前儿童成语故事，让这个年龄段的儿子从“听”的书开始阅读。
1-2 岁可以用两三个短语组成的句子与父母交流。
带领1-2岁亲子阅读，注意选书策略。家长可以先选择单一图像的绘本作为认知主体，然后逐渐过渡到灯光简单有趣的绘本。
2-3岁是孩子自我意识形成的敏感期，这个时期孩子的语言能力发展很快。
2-3岁的孩子可以区分竖线和横线，可以区分多种颜色，但区分混色还是有一定难度的。家长可以选择色调类书籍，给孩子更多的色彩刺激和识别练习。 3岁左右是孩子规则意识构建的关键时期，这个时期的孩子开始有秩序感。家长可以根据孩子的这一特点，为孩子阅读习惯的培养创造外部条件。比如设置阅读时间、设置阅读空间、选择阅读内容等。
3-4岁的孩子可以说出更符合句型的完整句子。他们不再局限于看图说话，而是尝试从图像信息中组织语言，或者用语言来描述他们想象的事物、场景和情节。
3-4岁是幼儿的生理敏感期。这时候，他们喜欢看数字，也能识别事物的位置和空间距离。 3-4岁的孩子在幼儿园的数数、绘画和操作能力都有所提高。在亲子阅读中，家长可以根据孩子的兴趣和需要，选择相应的阅读材料，丰富自己的阅读方式。比如通过看游戏、手工、美术绘本，让儿子自动上去。
4-5岁是幼儿开始学习书面语言的关键时期。在此期间，他们的视觉识别能力迅速发展。这个时期开始从看图发展到看书。根据这个时期孩子阅读的敏感期特点，家长可以选择绘本让孩子认字。 4-5岁的孩子基本可以了解事情的前因后果，发表自己的看法。在故事类绘本的选择上，家长可以选择奇幻、逻辑的内容，复杂粗暴的情节可以锻炼孩子的阅读理解和推理能力。
5-6岁儿童词汇量迅速减少，识字兴趣非常高，有主动认知的需要，求知欲和探索欲非常强。自控力也显着增强，行为变得更有目的性和计划性。 5-6岁的孩子一般都已经上幼儿园和初中了。他们即将进入中学，开始学习拼音、汉字和写作。在为幼儿选择书籍时，父母可以逐步过渡到桥梁书籍。据悉，孩子们可以选择拼音书。这个阶段给幼儿买拼音书，不是让他们马上学会阅读，而是让他们对拼音形象有个初步的印象。
为什么要让儿子在幼儿园“分级阅读”
阅读从来都不是三天、七天或某个特定时期的事情。如果一个人能从小养成阅读的习惯，让阅读成为他生活的一部分，那么阅读将伴随他一生。 《阅读改变人生》主编巴丹认为，“阅读不能改变人生的广度，但可以改变人生的长度”。 “读书不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”阅读甚至可以改变一个人的生活。
前南斯拉夫著名生理学家、心理学家、诺贝尔生理学或医学奖获得者伊万·彼得罗维奇·巴甫洛夫强调：“婴儿从出生第一天就开始接受教育，晚了7天。”玛丽亚·蒙台梭利，20世纪风靡全球的幼儿教育家，是日本历史上第一位学医的女性，也是第一位男性医学博士。她觉得我们的未来是在童年时期，在生命的前五年构建的，而我们的人格基础在三岁时就已经奠定了。
前南斯拉夫著名的教育实践者和教育理论家瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基认为，儿子读书越早，他的读书思维就越复杂，对他的智力就越不重要。发展。更有益。因为阅读不仅仅是一个简单的阅读过程，孩子们在整个阅读过程中也会独立地理解、想象和推理……这些能力共同构成了阅读的整个过程。
什么年龄，读什么书；哪个阶段，读哪本书。北京书院院长、中国阅读研究会会长许琰说：“选童书就像买鞋，尺码很重要，这个尺码就是分级。”
如果一本书太容易阅读，孩子会感到缺乏成就感，从而感到无聊，失去阅读兴趣和欲望。而如果一本书的人物太多，儿子读起来就太难了，不仅影响儿子对故事的理解和欣赏，还会让女儿感到沮丧和气馁，从而失去兴趣。并渴望阅读。
分级阅读是在科学分析儿童及儿童的身心特点的基础上，根据他们不同成长时期的智力提升和心理发展，以及阅读内容和内容的差异，提供科学的阅读计划。阅读能力，由浅入深，循序渐进 提供有针对性、适合的分级阅读材料，让孩子在各个年龄段都能找到相应的阅读材料，提高阅读能力。
阅读分级是构建一个判断阅读水平的近似标准，提供参考。帮助儿子在一定的阅读水平范围内找到适合他阅读的书籍，培养孩子的阅读兴趣。
2011年国务院颁布的《中国儿童发展纲要2011-2020年纲要》首次明确提出“推进儿童图书分级制度，为不同年龄段的儿童提供适合其年龄特点的图书，提供给孩子家长选择书籍和指导的建议”。
2016年《国家“十三五”阅读发展规划》特别强调要“加强儿童阅读规律的研究和应用，开展不同年龄阶段儿童智力和心理的科学研究。年龄、群体、性别、认知能力和特点，借鉴美国阅读能力测试、分级阅读等科学方法，探索构建中国儿童阶梯阅读体系学龄前儿童成语故事，促进儿童整体阅读水平的提高中国孩子。”
2017年6月，《推进全民阅读工作细则（征求意见稿）》提出“要根据不同年龄段未成年人身心发展情况，推行阶梯式阅读”。 2017年7月，《中国分级阅读重庆宣言》发布，倡导“全民阅读，儿童优先；分级标准，共同努力”。
分级阅读经过100多年的发展和实践，长期以来一直否认它能将阅读效率提高1.5倍。港台自本世纪初实施分级阅读等一系列阅读推广政策以来，PIRLS（全球中学生阅读能力进步）排名不断提升，台湾跃升从2001年的第14名到2011年的世界第一，可见科学的阅读训练方法对儿子的影响很大。这对我们也有很大的借鉴意义，直到2015年，他们在PISA（国际中学生能力测试）的阅读项目中仍然排在第22位。
无论是为家长和老师提供良好的阅读教学工具，甚至是提高中国中学生的整体阅读能力和水平，在国外推广和实施儿童分级阅读制度是绝对必要的。
适合所有年龄段的阅读清单
0-1岁阅读推荐书籍
“听着，那些是什么？”（共6册）有声书
The Book of Tape (All 6 ) The Book of Tape
《拥抱拥抱》亲情绘本
《孙奶奶笑哈哈》情感绘本
《学说》系列语言绘本
《东东强强演奏会》认知绘本
袋鼠也有妈妈吗？ 》纸板书
《鸡丸洞洞知识书》洞洞书
《艾玛爱洗脚》沐浴书
《儿童行动书》（6册）游戏书
晚安，艾玛手偶书
《比利兔》摸书
《大家帮大家》特别节目院长张长征、河南天一文化策划编辑陶聪
1-2岁阅读推荐书籍
《可爱的老鼠》情感绘本
谁的家在这里？ 》认知绘本
《点点点》艺术绘本
小乌龟逃脱游戏书
《鸡球球触摸玩具书》（全5册）触摸书
《中国儿歌》（绘本版）儿歌
2-3岁阅读推荐书籍
《我长大了》立体书
《妙想东东书》（全4册）东东书
“谁隐藏”游戏书
《别让小象坐公交车》双语绘本
《阿文的小被子》情感绘本
《鳄鱼害怕 牙医害怕》认知绘本
《噼里啪啦系列》翻阅认知书
3-4岁阅读推荐书籍
《爱上幼儿园》（6册）入门主题绘本
《我可以和你做同学吗？》情感绘本
《隧道》情感绘本
《伟大的发明》科普绘本
《“14只老鼠”系列》认知绘本
“102只老鼠”数学启蒙
《西兰花先生的理发店》想象书
《创造性思维与玩下来》（8册）双语游戏书
《嘟嘟嘟》（四册）双语绘本
4-5岁阅读推荐书籍
《不一样的卡梅拉》手绘本（12册）情感绘本
《谁说你必须用黑色画天空》画册
《不要让鸽子完成这个活动书》游戏绘本
《热爱物理的女孩》数学绘本
《砰，一个大梨子》认知绘本
《谁在耍花招》（8册）科普绘本
《一百万点》数学启蒙绘本
《字母树》英文启蒙绘本
《我的感受》（8册）双语绘本
5-6岁阅读推荐书籍
绘本《西游记》故事传统文化绘本
《会说话的汉字》（3册）认知绘本
《不可思议的旅程三部曲》科普绘本
《奇异先生与妹妹：中英文经典故事》双语绘本
《乌鸦饼店》（全5册）情感绘本
安波直子的桥书：《青弹》和《白釉砂锅记》桥书
《吉武慎介的想象绘本》想象绘本
空间思维的大挑战：立体王（8册）游戏绘本
《数学启蒙绘本2级》（共8册）物理启蒙书
《神奇的拼音王国》（10册）拼音启蒙书
“我的阅读故事”由广州市文化广电旅游局和郑州广播电视台联合主办。
