释放双眼，带上耳机，听听看~！
【跳舞的精灵幼儿园小班语言教案】相关文章：大班美术活动会跳舞的精灵教案04-06小班音乐教案：会跳舞的跳跳糖09-17小班语言教案：天上的幼儿园08-05适合小班语言的教案07-28走路幼儿园小班语言教案02-03小班语言优秀教案04-05语言领域小班教案07-30彩色的梦幼儿园小班语言教案11-0
活动目标
1、用全身关节的语言锻炼身体，用语言说话。
2、初步学习区分左右。
活动计划
歌曲：《举起你的手指》
故事：“左脚和双脚”
活动程序
1、教师和学生讨论身体的哪些部位在移动。
（1）班主任即兴跳了一段街舞，然后问：老师在做什么，老师的身体在哪里动？
（2）请孩子们随着音乐移动，自由地谈论身体的各个部位，哪些部位会动，哪些部位不动。
（3）选择你感觉一起移动的身体部位（例如：手、头、脚、腰…）
2、认识左右。
（1）班主任讲故事“左脚双脚”，和孩子们讨论哪一只是两只脚，哪一只是左脚。
（2）问题：你的脚和右脚能做什么？
3、在歌词中加入孩子的账号。
班主任带领孩子们唱《Raise Your Hands and Swing》，将刚才提到的可动身体部位代入歌词中，如：抬起双脚幼儿园小班跳舞视频，摇一摇。
有歌
举起你的手指
1=f2/4
53︱1—︱31︱5—︱513︱53︱46︱5—︱
来来来！朋友们！举起右手挥舞，
来来来！朋友们！摆动你的身体
53︱1—︱31︱5—︱513︱53︱42︱1—‖
向前摆动，向后摆动，跟着我转一圈。
向右摆动幼儿园小班跳舞视频，向左摆动，然后围成一圈坐下。
【跳舞精灵幼儿园大班语言学案例】相关文章：
小班美术活动会唱小精灵学习案例04-06
大班音乐学习案例：会唱歌的跳舞糖 09-17
大班语言学习案例：空中幼儿园08-05
适合大班语言的学习案例07-28
步行幼儿园中班语言学习案例02-03
大班语文优秀学习案例04-05
语言领域大班学习案例07-30
七彩梦幼儿园大班语言学习案例11-04
幼儿园大班语文学习案例《彩色的梦》02-07
红世界幼儿园大班语言学习案例01-29
