早教亲子课程详细学习计划 Part 1：早教中心亲子课件（16-18个月）爱心二班亲子教育活动目标（16-18个月）一、@ >相爱礼仪礼仪，通过拥抱、握手等形式的相处，引导孩子认识自己的姓名、年龄、性别以及其他同学。提高与人相处的意识和兴趣，培养参与集体活动的积极性和主动性，在活动中培养良好的情绪和人格。 二、热身和感觉整合活动 通过热身和感觉整合训练活动，孩子们发展了爬行、站立、独立行走和蹲下的动作，并逐渐学会用两只或一只手握住栅栏上下台阶：发展抛、滚、拖、拉、握等手部动作和身体协调性，预防不解体的发生，培养孩子参加体育活动的积极性和主动性，培养孩子在活动中的良好品格。 三、综合认知活动在综合认知活动中，通过活动培养孩子的视觉、听觉、触觉等感官能力和动手能力：通过活动拓展孩子的视野，提高观察力、注意力、记忆力和认知能力。其他能力；活动激发了孩子们的快乐情绪，促进了良好角色的产生。 四、音乐感知 在音乐感知中，孩子们对音乐的兴趣和热情迸发出来，感知音乐节奏、旋律、速度等的能力。学习唱简单的歌曲，根据音乐的节奏进行简单的动作和游戏，初步培养节奏感。
五、语言节奏在语言活动中，通过有趣的活动，激发孩子说和学习简单句子的兴趣：孩子对语言的理解在活动中得到发展；婴儿的观察力、注意力和记忆力是通过活动和思维能力发展起来的。 六、课程线索 本课的主要课程线索是培养孩子的色彩感知能力。我们在每个班级都设置了一个环节，培养孩子的色觉能力，比如串珠子、给猴子送桃子、红花绿草等等。教学活动过程一、@>课前说明： 所需时间：3分钟具体方法：在彩虹桥上写下这个班级的活动名称。主要内容：借助彩虹桥向家长介绍本班的活动和内容目标：提醒家长这些需要注意或合作的地方：孩子可以在户外自由活动，熟悉课堂环境。 二、熟人礼仪：所需时间：5分钟 具体方法：班主任通过语言和肢体动作示范，请家长和孩子模仿。主要内容：感谢、介绍、上一课复习或家庭活动测试。活动建议：可分为三个阶段，每四节课为一个阶段。在第一阶段，妈妈们受到启发和引导，每次见面、握手或拥抱时都积极热情地打招呼，以母亲的行为为孩子树立良好的学习环境。然后用妈妈代替孩子来感谢你，自我介绍，播放背景音乐。
第二阶段，爸爸可以促使孩子在更熟悉的环境中展示新学到的技能，比如：拍手、做怪、叫爸爸、指点东西等。家长也可以请家长创造自己的方式带孩子与同伴交流，利用各种手段和工具调动家长参与教育的积极性和主动性，丰富活动的兴趣和内容。第三阶段，可以加入游戏，提高宝宝的自我意识和兴趣以及与他人相处的意识。各种乐器和其他有趣的教具或游戏可以相互配合。敲出节奏、和弦等。 背景音乐：由班主任根据教学内容自由选择。 三、热身和走路：所需时间：热身3分钟，走线2分钟具体方法：班主任用娃娃做示范i让爸爸带孩子模仿热身运动和走线。主要内容：学会做健康的儿童运动，走路。共有八个练习，包括：1、准备练习；2、伸展练习；3.侧向练习；4.深蹲练习；5、划船练习；< @6、前进后退运动；7、跳跃运动；8.放松运动。建议活动：瑜伽练习可分为两个阶段；第二课备考，第三课多练习，第四课备考，以此类推，直到孩子和家长学完习题部分的所有内容。 二、第十一课到第十二课全部备课完毕。
三、每次练习后，班主任都会带领孩子们做放松练习。线老师可以自己安排。背景音乐：根据瑜伽练习的时长确定音乐。台词的音乐应该是柔和的。 四、综合认知活动：所需时间：10分钟 具体方法：班主任讲解活动的目标和方法，并进行示范。请父亲带孩子操作学习。主要内容：将蒙台梭利感性认知内容与多元智能八个智能领域的内容相结合，举办教学活动。活动建议：这部分班主任要向家人介绍每项活动所涉及的知识领域和活动目标，同时对活动结束后的家庭延伸进行指导。 五、音乐感知：所需时间：5分钟具体方法：班主任带领家长和孩子借助音乐磁带、乐器和肢体语言参与音乐活动。主要内容： 结合奥尔夫的音乐教学法，带领家长和孩子一起参与音乐游戏和音乐表演： 学习如何操作小钢琴： 教家长学唱音乐，让孩子体验不同的音乐节奏和风格。 六、语言节奏：所需时间：5分钟具体方法：班主任带领家长和幼儿借助卡片、玩具和肢体语言体验语言节奏。主要内容： 以节奏感强的短儿童谣为主，让孩子感知以及家长的学习。内容从生活出发，有儿童常见的家居用品，有熟悉的植物形象，也有自然现象。融入亲子互动内容，父子相亲相爱：同时，帮助孩子完成自己的理解和理解。七、感觉统合活动：所需时间：5分钟具体方法：班主任带领家长和孩子可以借助音乐磁带、感觉统合教具和肢体动作参与感觉统合活动。
主要内容：根据感觉统合教育理论，带领家长和孩子参与感觉统合相关的活动和练习：结合孩子爬行关键期的特点，采用不同的方法和方法帮助孩子爬行背景音乐：节奏清晰的音乐八、告别活动：所需时间：2分钟具体方法：班主任带领家长和孩子借助音乐磁带、乐器和肢体语言参与音乐活动。主要内容：总结本课内容13 18个月早教亲子活动教案，对孩子的进步给予简单的评价和鼓励。分配家庭作业或游戏。班主任和孩子拥抱道别。第 1 节 核心能力：精细运动技能、理解音乐的能力和移动身体的能力。敏感性规划：热身练习：玩偶模拟综合认知活动：不同颜色的大珠子、彩色线条、音乐感知：《小摇床》》音乐碟、玩具船或船的图片语言节奏：哭笑脸书感受整合活动：球、水桶、小鼓 课前互动： l．欢迎会员到亲子园参加亲子课程。 2、向家长介绍上课流程及注意事项。这个时候，孩子就可以熟悉宿舍的环境了。活动过程：一、@>了解礼仪教学的目的，并通过此活动环节开发孩子的人际关系和自知潜力。 2、培养孩子正确的相处态度、与人相处的技巧和自知之明。 3、激发孩子对语言交流的兴趣和愿望。
教学计划：请家长带孩子坐在M’s Line，为班主任选择相对安静的环境开始教学活动。教学方法：1、老师示范介绍，介绍内容可以包括姓名、性别、年龄、月份、年龄，给家长示范清楚，容易模仿。2、请妈妈抱孩子小手向同行打招呼，谢谢，并自我介绍，在音乐声中与同伴握手。恋爱吧。3、可以和每个孩子进行适度的皮肤接触，让孩子提高最初的熟悉感，感受班主任的温暖和善意。4、在老师的指导下班主任，妈妈们应该轻松愉快地互相打招呼，从熟悉的人那里给孩子积极的影响。注意：1、老师要了解每个孩子的特点。 2、示范介绍的内容要精心策划，声音清晰柔和，语速适中，便于家长模仿。 二、热身运动的教学目的t1、增强孩子的身体素质，促进孩子脑神经、肌肉和骨骼系统的发育，从而促进孩子智力的发展。 2、激发孩子的身体潜能，激发孩子对运动的兴趣和热情。 3、帮助家庭成员学习如何按摩和协助孩子进行体育锻炼。教学计划：1、一个仿真娃娃，协助班主任演示瑜伽练习。 2、至少十首八拍背景音乐磁带，音乐要优美舒缓。
早教亲子课程详细教案：爱心二班亲子教育活动目标
3、老师背诵瑜伽练习1-4节的基本动作，可以规范操作。 4、地板干净整洁，孩子们可以躺下来练习。教学方法：1、请拿出一个仿真娃娃，你可以给娃娃起个名字，班主任会先介绍四个功法的名字，依靠娃娃简单的给家长示范基本动作瑜伽练习，让父母心知肚明。 2、播放音乐并开始我们的瑜伽课程。过程要伴随着柔和优美的音乐，而父亲的表情和蔼可亲，3、适当穿插一两句鼓励和赞美的话。 4、练习结束后，大家一起为孩子鼓掌，夸孩子做得很好。教学内容： 第一个练习：打算锻炼的妈妈坐在小凳子上，右手轻轻握住孩子的右手，面向孩子，孩子的手臂自然下垂。 1_2拍让孩子的脖子向前，右手向后； 3 飞拍使宝宝的背部向后。手指向前。 5_8 打同事 4 拍。第二个练习：伸展运动 妈妈坐在小凳子上，用右手轻轻握住孩子的右手。面对孩子，孩子的手臂自然下垂。 1拍让宝宝上肢侧身抬起； 2拍让孩子右臂抬起：3拍让孩子恢复侧平举：4拍恢复。 5 飞射动作同 l 飞射。第二个练习：身侧练习 家长坐在小凳子上，用右手轻轻握住孩子的右手，面向孩子，孩子手臂自然下垂 φ1拍使孩子右臂侧平：2拍使孩子右手向上，上身向一侧 右弯，左手自然下垂：3拍恢复 孩子侧抬：4拍恢复。
5_8 节拍与 1-4 节拍相同。第四项练习：弯腰，妈妈坐在小凳子上，右手轻轻握住孩子的右手，面向孩子，孩子的手臂自然下垂，1拍让孩子的右臂侧身； 2拍引导孩子弯腰； 3拍让孩子站起来； 4 节拍恢复。 5-8 拍与 1-4 拍相同。线路环节：这个环节主要是安抚孩子运动后的呼吸和情绪，让妈妈抱着孩子模仿班主任，配合舒缓的音乐在线上走1-2圈。注意：1、在向家快展示瑜伽练习的过程中，教师应参考教学内容中提到的注意事项，向家长讲解和教授。 2、在家长跟随的部分，班主任可以以唱数为主，语言不要加太多。 3、提示父母和孩子进行眼神交流。 4、宝宝做完运动后，家长亲吻宝宝以示恭维。 三、综合认知活动z串珠教学目的zl，培养孩子的精细运动技能和1手眼协调能力。 2、培养孩子观察颜色的能力。教学计划：各种颜色的大木珠和线。教学步骤：1、每个孩子都有一个不同颜色的大木珠和一根彩色线。穿过小孔后，用右手拉线。 3、每个孩子在爸爸的指导下串8到10颗珠子，妈妈提醒孩子珠子的颜色。
注意事项：1、当宝宝拉线有困难时，妈妈可以帮我，但是方法要讲清楚，让孩子知道怎么做。 2、提醒家长尽量让孩子自己学会穿线，给孩子更多的机会自己练习，妈妈们要学会等待和观察。 Part 2：全脑亲子早教课程课件 全脑亲子早教课程（1.5~2.5岁）一、@>问候日期天气季节大家好，我大家是我的好同事悦悦老师，希望你喜欢我。谢谢你。捡起来跟着悦悦老师看明天的约会。明天的日期是：**年**月**日崇拜*天气*季节*日。你真好，看看月月老师给你带来了什么？以前是名片，来看看月月老师的名片上是谁吧？ ***谁是 ***？哦~孩子真好！来找老师，拿上你的名字！让我们念出手中的名片，从悦悦老师的右手边开始，***在这里，***将手中的名片递给悦悦老师的手上。 ***，那里***在这里，*** 将手中的名片递给悦悦老师。 ***那里***这里，***将手中的名片递给悦悦老师。 二、展开图（指小象联通的形式：(+MZ) 大宝宝们都表现的很好13 18个月早教亲子活动教案，所以悦悦老师想给大宝宝带个好同学，看看谁他是？指偶+你刚才看到了什么小虫子？**，**哦~那我们再仔细看看！（让指偶说一下特点）孩子们，我们把我们的小昆虫耳朵固定好了在**（某部位）上，小耳朵不动。耳朵跟着小虫子走。大虫子走的路线是什么样子的？用我们的小指在天上画出来.
是上下锯齿状吗？好，我们来看看小植物是怎么走路的。 Z到大婴儿和小昆虫的步行路线是什么？用我们的小指在天空中绘画。是左右梯形吗？嗯，大宝宝的小耳朵叽叽喳喳个个不停的表演真是太棒了。 (+MZ)三、呼吸训练（吹风机）捡起来跟着悦悦老师玩小游戏！快来看看月月先生给你带来了什么好东西吧！ 123巷原来是风车！好宝贝，我们用眼睛吸气，用鼻子呼气。看看是谁吹下了使风车快速旋转的空气。吸气~~~呼气~呼气~（抱起每个大宝宝一个一个吹）四、想象力训练《宝宝变小了》内容：孩子们，你想知道我们比今天你年轻时是怎样的？跟着悦悦老师去一个神奇的世界！看看我们小时候的样子。当老师数到3时，孩子们变小了！踏入父亲的身体后，我们感受到了母亲的温度。妈妈的肚子好暖和，爸爸的右手亲吻我们，妈妈让我们通过手掌感受父母的爱与呵护！妈妈在心里告诉我们，爸爸爱每个人，妈妈很喜欢我们。我们在妈妈的肚子里好幸福！有感觉就下来！月月老师数到三，我们就回宿舍了。 五、ESP（寻找头巾）悦悦老师带你做个好玩的游戏，看看悦悦老师给你带来了什么变化。
（从袖子上换下兜帽）厚实打个平手，看看月月老师有没有赶上他？ 123变变……丝巾去哪了？猜猜这孩子…哦***这太棒了。 六、直观图像（教具《右脑记忆连连看》）七、闪存卡（80张）八、记忆（5张——1000张图片）九、延时歌曲（小老鼠）小老鼠，去灯台偷油吃，下不来，喵喵，猫来了，尖叫，尖叫，出去，出去！ 十、游戏：（抓很多）十一、@>完：绕圈走，“吹泡泡”第三部分：早教项目***中心幼儿园0-3岁亲子早教活动学校计划19-24个月早教活动内容安排一、@>点名游戏：球童找同学活动目标：1、宝宝愿意说话，说“大家好”或说自己的自己的名字。 2、体验相互的友谊。 二、快乐的孩子们：音乐游戏《小鱼游泳》活动目标：1、感受歌曲的欢快和欢乐，体验小鱼的快乐。 2、激发孩子对音乐活动的兴趣，愿意听音乐，和老师一起玩游戏。 三、聪明的孩子：玩弹珠 活动目的：锻炼五个手指的力量和灵活性，培养孩子做事的耐心。 四、勇敢的孩子：环形活动目标：1、通过在斜坡上行走，减少宝宝腿部各关节的屈曲角度，发展宝宝的平衡能力。 2、培养孩子不怕困难、勇敢奋斗的优良品质。 五、健康的孩子：育儿资讯《开发孩子的智力从培养孩子的兴趣开始》早教，相信很多家长都知道女儿后期成长的重要性，如何培养可能各有优势。
早期教育在开发幼儿智力方面起着至关重要的作用。这里有一些技巧可以帮助您的孩子变得聪明。妈妈们希望自己的儿子聪明伶俐。一般来说，智力超群的孩子往往有以下六个方面：六、再见孩子：《再见歌》活动目标：1、会点头、挥手、飞吻等动作说再见. 2、离开时会说再见。班主任与孩子和家长一起唱：再见！再见！再见了孩子们！再见！再见！再见！再见！再见了孩子们！儿童智力的发展从幼儿教育开始，这对女儿未来的成长很重要。相信很多家长都知道，如何修炼可能有自己的优势。早期教育在开发幼儿智力方面起着至关重要的作用。这里有一些技巧可以让您的孩子比其他人更聪明。妈妈们希望自己的儿子聪明伶俐。一般来说，具有超智能的孩子往往具备以下六个方面：一是感知和观察敏锐、精确，易于察觉，能分辨各种事物之间的细微差别。比如有10只小狗，观察能力强的孩子可以很快强调哪只乌龟眼睛长，哪只乌龟眼睛短；而普通观察能力的孩子则不易分辨。二是记忆力好，除了记得快、准、牢外，还能快速回忆并正确使用。比如背中文单词，除了能快速记住外，还能在日常生活中正确使用。
第三个充满想象力，除了能够基本正确地表达自己的所见所闻之外，还能对各种事物的形象进行翻新，重新组合成新的形象。四是思维能力强。除了敏捷，思维活动敏捷，创造力强。比如四只猴子抬着椅子，路上遇到洪水怎么办？聪明的孩子会回答：“躲在椅子底下，挪动桌子，避雨。”五是实践能力强。除了认知能力强，实践能力也强，这就是通常所说的“匠心”。第六，语言发展比较健全，语言能够更加完整准确地表达自己的思想和观点。因此，幼儿的智力发展也应从以上6个方面进行探索和培养，但也必须从培养幼儿的兴趣入手，在接受的前提下，让孩子有学习的兴趣，有动力去学习。学。猜你有兴趣：·早教亲子学习计划大全课程（2017-04-25)
