第1页，共1页，第1页，共1页，第1页，共1页，第1页，共1页，第1页，共1页，第1页，共1页，第1页，共1页，第1页，共1页，第1页，共1页，第1页，共1页page PAGE 1 of 1 page PAGE 1 of 1 page PAGE 1 of 1 page 《河》是浙江省瑞安市中小学教师彭文喜老师创作的一则寓言故事。本文整理了《小马过江》文本原文小马过河 原文，仅供大家参考！小马过河马厩里住着一匹老马和一匹小马。一天，老马对小马说：“你长大了，能帮妈妈做点事吗？” 小马跳起来说：“怎么不呢？我想帮你。”
老马高兴地说：“好吧，你可以把这半袋麦子拿到磨坊去。” 小马捡起麦子，飞快地跑向磨坊。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水湍急。小马犯难了，心想：我能去吗？如果我妈妈在我身边他环顾四周，看到一头老牛在河边吃草。小马跑过去问：“牛叔叔，请问，这条河我能趟过去吗？” 老牛说：“水很浅，我刚丢了小牛，可以趟过去。小马听老牛的话，立刻跑到河边，打算趟过去。突然，一只松鼠从树上跳下来，拦住他，叫道：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠小心翼翼地说：“很深啊！昨天，我的一个伙伴掉进这条河里淹死了！”小马慌忙停下脚步，不知如何是好，叹了口气说：“唉！我还是回家问问妈妈吧！”小马甩着尾巴跑回家了。妈妈问：“你怎么回来了？”小马尴尬地说：“一条河堵住了，我……我不能。”不要越过它。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛叔也是这么说的。可是小松鼠说河很深，还把他的朋友淹死了！”妈妈说：“那河是深还是浅？你有没有想过他们说的话？” 小马低下头说：“没有…… 没想到。妈妈慈祥地对小马说：“儿子，听别人说就好，别动脑子，别试，不行的。”
河水是深还是浅，试过就知道了。”小马跑到河边，前蹄刚抬起小马过河 原文，松鼠又叫道：“怎么，你还不想死！”小马说：“我试试看。原来这条河既没有老牛说的那么浅，也没有松鼠说的那么深 小学课文《小马过河》的灵感 想起小学时的一篇课文，是《小马过河》马过河”，大意是小马要过河，小松鼠慌了，说过不了河，危急，说他的一个伙伴被河水淹死了。河；嗯，水刚到我的大腿。小马犹豫着，不知所措。妈妈对小马说，他们都是站在自己的立场上看问题的。鼓起勇气过河，她觉得这条河没有松鼠说的那么可怕，也没有骆驼说的那么浅。后来经历了一些事情，每每想起这段文字，都感慨万千。多少人从中得到启迪。生活很艰难。也很难像《小马过河》的道理那么简单。有些很简单，我自己的感受就是这样。生活中很多亲朋好友都说这个东西不能吃，对身体不好，但是那个东西要常吃，对身体好；有的叫你练这个练那个拳，还告诉你老人家不能爬山，不能长途跋涉，而不能这样那样做，有时候真的让你无所适从，不知道该听谁的好。其实这就是生活中的“小马过江”。
每个人都从自己的立场出发。我们知道，人对事物的认识能力和身心素质存在很大差异。例如，有的人可以吃辣，有的人不能；这样的例子太多了。我们理解事物发展的规律，应该从一般意义上去理解，而不是从个案上去理解。事物的发展是一个从量变到质变的恶性过程。有时候尝试一次是没有意义的，包括好的和坏的。例如，我经常和好朋友一起吃饭。有人拍马屁说肉皮可以美容。多吃当然合理，但吃一两次是不够的。有时候，说到吃甜食，有人告诫你不要吃太多，
