《小马过江》是浙江瑞安市中小学教师彭文喜先生创作的寓言故事。本文整理了《小马过江》原文，仅供大家参考！
小马过河图片
马厩里住着一匹老马和一匹小马。河边，松鼠刚抬起前蹄，又叫道：怎么，你不想死！小马说：“让我试试。” 他顺流而下，小心地涉水。原来这条河既没有老牛说的那么浅，也没有松鼠说的那么深。
小学课文《小马过河》的启示，很值得一看！
小学课文《小马过河》的启示
记得小学的时候有一篇课文《小马过河》，大意是小马要过河，小松鼠却慌张地说过不了河，说他的一个同伴被河淹死了；马说，没问题，走吧，水刚到我的大腿。小马犹豫着，不知所措。妈妈告诉小马，他们都是站在自己的立场上看问题的，能不能活下来，还得自己试一试。于是小马勇敢地过了河，她觉得这条河并没有松鼠说的那么可怕，也没有骆驼说的那么浅。后来经历了一些事情，每每想起这段文字，都感慨万千。
生活很艰难。也很难像《小马过河》那样简洁明了。有些很简单，我自己的感受就是这样，我不会隐瞒，也没有心机。比如生活中很多亲近的朋友说，这个东西不能吃，对身体不好，而那个东西要常吃，对身体好；有的叫你练这个练那个拳，告诉你老人家不能爬山，不能走长路，不能这样那样。有时候你真的不知道该做什么，也不知道该听谁的。其实这就是生活中的“小马过江”。每个人都从自己的立场出发。我们知道，人对事物的认识能力和身心素质存在很大差异。例如，有的人可以吃辣，有的人不能；这样的例子太多了。我们理解事物发展的规律，应该从一般意义上去理解，而不是从个案上去理解。事物的发展是一个从量变到质变的恶性过程。有时候尝试一次是没有意义的，包括好的和坏的。例如，我经常和好朋友一起吃饭。有人拍马屁说肉皮可以美容。多吃当然合理，但吃一两次是不够的。我们理解事物发展的规律，应该从一般意义上去理解，而不是从个案上去理解。事物的发展是一个从量变到质变的恶性过程。有时候尝试一次是没有意义的，包括好的和坏的。例如，我经常和好朋友一起吃饭。有人拍马屁说肉皮可以美容。多吃当然合理，但吃一两次是不够的。我们理解事物发展的规律，应该从一般意义上去理解，而不是从个案上去理解。事物的发展是一个从量变到质变的恶性过程。有时候尝试一次是没有意义的，包括好的和坏的。例如，我经常和好朋友一起吃饭。有人拍马屁说肉皮可以美容。多吃当然合理，但吃一两次是不够的。有人拍马屁说肉皮可以美容。多吃当然合理，但吃一两次是不够的。有人拍马屁说肉皮可以美容。多吃当然合理，但吃一两次是不够的。
有时候，说到吃甜食，有人告诫人们不要吃太多，容易患糖尿病的，包括盐，对人都不好。但是仔细想想，人是会自我调整的。没有人会每餐都吃甜食，也不会每餐都吃咸菜。我觉得还有一种情况是非常可怕的。为了一点利益，故意隐瞒真相，让别人中计。例如，传销。那年我也下岗了，我一个年级的同学知道了，跟我说可以帮我找一份可以赚大钱的工作。他带我进了一间满是人的教室，一个西装革履的小伙子，滔滔不绝，解释描述着这份工作的种种好处小马过河 原文，以及他是如何从一无所有成长到现在，那种圆满*’ 的演讲和亲身经历，让在场的每一个人都心情高涨小马过河 原文，跃跃欲试。第一次接触传销，自以为明白了这门生意的奥秘。回到家，紧张的情绪平复下来后，我觉得我不能这样了。
