让孩子们学习群舞，体验和表达剧目中欢快快乐的情绪，感知简单的节奏模式，并尝试即兴创作。以下是小编整理分享的少儿嘻哈启蒙班相关资料幼儿舞蹈启蒙，欢迎阅读！
儿童嘻哈启蒙班学习案例一
《摇摆舞》
【活动目标】
1、学习群舞，体验和表达剧目中欢快快乐的情绪。
2、感知简单的节奏模式并尝试即兴创作。
3、 群舞中准确交换舞伴，享受换舞伴舞的乐趣。
【活动计划】
1、《 Swing Dance》音乐；
2、一朵腕花（用手指）；
3、猴子饰品、地图集和小桃子标记。
【活动流程】
入口：跳转入口。用“兔子跳跳”XXXXX感受节奏
一、感知节奏。
听节奏语言做动作
‚看班主任的动作，体验节奏：使用节奏模式
二、幼儿创造即兴创作。
班主任引导孩子们以“小猴子”为原型，大方地表达自己，创造“小猴子”的舞蹈动作。
三、老师示范动作。
播放《 Swing Dance》的音乐，班主任带上一只小猴子的饰品，扮演小兔子的角色表演街舞。
四、幼儿练习动作。
出示街舞地图，根据地图做动作。
五、随着音乐跳双圈群舞。
孩子们找到“小桃子”的标记，站成一排。
外圈的孩子不动，内圈的孩子向肘部方向旋转（反秒）交换伙伴。
外圈的孩子顺时针旋转，内圈的孩子逆时针旋转交换伙伴。
六、放松运动。
做放松练习，例如拍手、拍手指和拍臀部。
儿童嘻哈启蒙课案例二
苹果收获
【活动目标】
1、体验劳动和收获的喜悦。
2、创建不同方向的水果采摘动作。
3、巩固跟趾小跑，与赛道同步进行摘果和跟趾小跑。
4、引导孩子们看地图，把柱子分成四个小圆圈。
【活动计划】
1、每个孩子的手指上都戴着腕花。
2、在字段上放置列标记。
3、场景布局“苹果园”，地图。
【活动流程】
一、音乐“郊游”愉快。
1、师生表演进入活动场地。
让幼儿学习集体舞，感受和表现乐曲轻快、愉快的情绪、感知简单的节奏型
2、老师让孩子们讨论和引出主题。
“哦，我们在苹果园！这么多苹果，你想做什么？你感觉怎么样？（我要摘苹果；我要摘一个吃；有这么多我很高兴）苹果！）
3、那我们怎么摘苹果呢？
班主任示范，孩子们观察后讲述如何摘苹果，并要求孩子们进行摘苹果的动作。欣赏对方的动作并模仿他们。
4、孩子们想学习摘苹果。
戴上腕花换位转动手指做摘苹果动作，拍拍。
5、老师们上演完整的音乐幼儿舞蹈启蒙，引导孩子们学习其他动作。如提篮、提篮等动作。孩子们反过来寻求学习。
6、听着音乐，在散布上做一个连续的动作：做四次脚后跟小跑，四次摘苹果，拿着篮子，小步旋转。
二、创建和编辑不同方向和动作的水果采摘动作。看地图，绕四个小圆圈，跟着音乐练习走。
老师：“果园里满是水果，那边的苹果都吃完了，我们去别的地方摘吧”！
孩子们排成四个小圆圈，然后用右手摘苹果。
三、完成街舞。
1、听音乐进行全面练习。专栏第一次用一只手摘苹果。第二次，用右手在四个小圆圈中摘苹果。
2、在老师的指导下听音乐，完成街舞。
四、部分结束。
1、听音乐《Apple 》，表达收获的心情。
2、把苹果送回去。
儿童嘻哈启蒙班学习案例之三
听着雨声唱歌
【活动目标】
1、能够安静的听音乐，Pitch Flood 和 的不同音箱效果，尝试用肢体动作来表达洪水和阵雨。
2、表演时不与他人翻身，喜欢向他人学习。
【活动计划】
音乐素材，太阳卡，乌云卡，雨滴卡。
【活动流程】
一、热身活动——“小雨滴”。
“你好宝贝们，我是雨滴妈妈，我们去玩游戏吧。”
二、导入。
1、出示“太阳牌”：这是谁？孙奶奶挂在天上，天气好吗？突然，一阵风吹过来，咦……哦，谁来了？（出示乌云牌）大乌云飘着来，天上怎么了？天空下着雨。（显示雨滴标志）
2、雨滴是怎么落到地上的？听，沙沙，沙沙，这是什么声音？（小雪声）听，啪啦啦，啪啦啦，这是什么声音？（大雪的声音）
3、雨滴爷爷给你带来了好听的音乐。让我们听听什么声音？（播放录音：暴雨的声音，小雪的声音）你昨天看到了什么声音？（再次播放录音并进行部分欣赏）
4、雨滴是怎么跑又跳的？（请孩子们自由地跳舞）这孩子真的很会跳舞，我们一去就去上学。（请多几个小朋友来表演）
三、音乐表演。
小同学们，现在，让我们一起听雨唱歌吧！当你看到沙沙的雪落声时，你会做出轻轻下雪的动作，当你看到大雪落下的声音时，你会做出一个洪水点并掉出。行动。
四、活动结束。
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1.儿童嘻哈舞蹈基础训练案例
2.少儿嘻哈舞蹈创作教案
3.儿童嘻哈舞蹈基础课程
4.儿童嘻哈舞蹈创作计划
5.儿童嘻哈舞蹈创作计划
6.儿童嘻哈舞蹈创作教案（2)
7.儿童嘻哈舞蹈基础训练案例（2)
